Electronic Theses and Dissertation

Farida Hanum, (2025). Pengaruh Model Inkuiri Terbimbing Dengan Berbantuan Media Linktree Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMAN 2 Kuta Baro. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. di Bawah Bimbingan Drs. Elmi Mahzum, M.IT., Dan Mawarni Saputri, M.Pd.

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran fisika. Hal ini sesuai dengan kemampuan siswa dalam menganalisis informasi atau pertanyaan yang diberikan sehingga siswa masih belum mampu mengidentifikasi solusi baru untuk memecahkan permasalahan dalam pelajaran fisika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan berbantuan media Linktree terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik di SMAN 2 Kuta Baro. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Quasi Experimental Design dan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas XI, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan model inkuiri terbimbing dengan media linktree dan kelas kontrol yang menggunakan model inkuiri terbimbing tanpa media linktree. Instrumen yang digunakan meliputi soal tes uraian untuk mengukur kemampuan berpikir kritis, lembar observasi, dan angket respon peserta didik. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan signifikan kemampuan berpikir kritis pada kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol, yang didukung oleh hasil uji independent sample t-test dan perhitungan N-Gain yang menunjukkan kategori tinggi. Hasil analisis yang didapatkan menunjukkan thitung = 2,533 ˃ ttabel = 1,683. Maka H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan berbantuan media linktree terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMAN 2 Kuta Baro.

Kata Kunci: Inkuiri Terbimbing, Linktree, Berpikir Kritis, Fisika.

Farida Hanum. (2025). The Influence of Guided Inquiry Model Assisted by Linktree Media on Students' Critical Thinking Skills at SMAN 2 Kuta Baro. Undergraduate Thesis, Faculty of Teacher Training and Education, Syiah Kuala University. Supervised by Drs. Elmi Mahzum, M.IT., and Mawarni Saputri, M.Pd. This study was motivated by the low critical thinking skills of students in physics learning. This is in line with the students' ability to analyze information or questions given, so that students are still unable to identify new solutions to solve problems in physics lessons. This study aims to determine the effect of guided inquiry learning models with the help of Linktree media on the critical thinking skills of students at SMAN 2 Kuta Baro. The study employed a quantitative approach using a quasi-experimental method with a pretest-posttest control group design. The sample consisted of two eleventh-grade classes: the experimental class, which was taught using the guided inquiry model with Linktree media, and the control class, which used the guided inquiry model without Linktree media. The instruments used in this study included essay tests to measure critical thinking skills, observation sheets, and student response questionnaires. The analysis showed a significant improvement in the critical thinking skills of the experimental class compared to the control class, supported by the results of the independent sample t-test and N-Gain calculation, which fell into the high category. The analysis showed that the t value obtained was 2.533 > t table 1.684. Therefore, H₀ is rejected and Hₐ is accepted, indicating that the guided inquiry model assisted by Linktree media has a significant effect on the critical thinking skills of students at SMAN 2 Kuta Baro. Keywords: Guided Inquiry, Linktree, Critical Thinking, Physics.