Electronic Theses and Dissertation

Media e-pocket book interaktif dirancang untuk mempermudah pemahaman konsep melalui fitur visual serta audio interaktif yang dapat diakses secara fleksibel oleh siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan media pembelajaran e-pocket book interaktif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi virus di SMA IT Al-Uswah Sigli. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian Pretest-Posttest control group design. Objek penelitian adalah hasil belajar siswa, dengan subjek penelitian adalah siswa kelas X sebanyak 58 orang yang dipilih secara probability sampling. Data diperoleh melalui hasil tes sebelum dan sesudah penggunaan media pembelajaran. Hasil analisis data menunjukkan tingginya peningkatan hasil belajar pada kelas yang menggunakan media pembelajaran e-pocket book interaktif yang dibuktikan dengan skor N-Gain 73,80%. Analisis data menggunakan uji indepentent sample T-test didapatkan bahwa nilai Sig. ≤ 0,05 yang menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar yang signifikan antar kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian, disimpulkan bahwa media pembelajaran ini efektif digunakan sebagai alternatif dalam pembelajaran biologi khususnya pada materi virus.

Kata kunci: e-pocket book, hasil belajar, media pembelajaran interaktif, multimedia virus

Interactive e-pocket book media is designed to facilitate understanding of concepts through interactive visual and audio features that can be flexibly accessed by students. This study aims to determine the effectiveness of the application of interactive e-pocket book learning media in improving student learning outcomes on virus material at SMA IT Al-Uswah Sigli. This study uses a quantitative approach with a Pretest-Posttest control group design. The object of the study is student learning outcomes, with the subjects of the study being 58 grade X students selected by probability sampling. Data were obtained through test results before and after the use of learning media. The results of data analysis showed a high increase in learning outcomes in classes using interactive e-pocket book learning media as evidenced by the N-Gain score of 73.80%. Data analysis using the independent sample T-test showed that the Sig. value ≤ 0.05 showed a significant difference in learning outcomes between the experimental class and the control class. Thus, it is concluded that this learning media is effective to use as an alternative in biology learning, especially on virus material. Keywords: e-pocket book, learning outcomes, multimedia, interactive learning media, virus