Electronic Theses and Dissertation

Sanggar Bugenville merupakan sanggar yang terintegrasi dalam program P5 tema kearifan lokal di SD Negeri 2 Banda Aceh. Hal ini dilakukan sebagai upaya sekolah dalam mencegah degredasi budaya di kalangan peserta didik yang memiliki latar belakang budaya yang beragam. Penelitian ini bertujuan untuk Menganalisis keterlibatan sanggar Bugenville terhadap pelaksanaan P5 dengan tema kearifan lokal di SD Negeri 2 Banda Aceh. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru koordinator Program P5 dan guru penanggung jawab sanggar. Hasil penelitin menunjukkan bahwa Sanggar Bugenville berperan sebagai fasilitator dan mitra dalam kegiatan Seudati (Sehari Berbudaya Aceh Pasti), yang menjadi bagian dari implementasi P5. Keterlibatan tersebut mencakup dukungan dalam perancangan program, penyediaan fasilitas, pelatihan, serta evaluasi kegiatan. Meskipun keterlibatannya bersifat situasional, kerja sama antara sanggar dan sekolah berlangsung baik dan berdampak positif terhadap penguatan nilai budaya serta pengembangan bakat peserta didik.

The Bugenville Studio is an integrated studio within the P5 program with a local wisdom theme at SD Negeri 2 Banda Aceh. This initiative is part of the school's efforts to prevent cultural degradation among students with diverse cultural backgrounds. This study aims to analyze the involvement of the Bugenville Studio in the implementation of the P5 program with a local wisdom theme at SD Negeri 2 Banda Aceh. The approach used is descriptive qualitative with data collection techniques through observation and interviews. The subjects of this study are the school principal, the P5 program coordinator teacher, and the studio supervisor teacher. The results of the study indicate that the Bugenville Studio acts as a facilitator and partner in the Seudati (sehari berbudaya Aceh pasti) (A Day of Acehnese Culture) activity, which is part of the implementation of P5. This involvement includes support in program design, provision of facilities, training, and evaluation of activities. Although the involvement is situational, the collaboration between the art studio and the school is effective and has a positive impact on strengthening cultural values and developing students' talents.