Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK


Dwi Aqni Julian (2025) Penerapan Lembar Kerja Siswa Interaktif Berbasis LKPD Sebagai Bahan Ajar Geografi Pada Materi Pokok Atmosfer untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Kejuruan Muda Aceh Tamiang.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan lembar kerja siswa interaktif berbasis LKPD sebagai bahan ajar geografi pada materi atmosfer terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas X IPS di SMA Negeri 2 Kejuruan Muda Aceh Tamiang. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri atas tiga siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPS, sedangkan objek penelitian adalah hasil belajar siswa setelah diterapkannya bahan ajar interaktif. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, dokumentasi, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan bahan ajar interaktif berbasis LKPD dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan rata-rata nilai siswa pada setiap siklus serta peningkatan aktivitas siswa dan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran. Respon siswa terhadap penggunaan bahan ajar interaktif juga sangat positif. Dengan demikian, penggunaan LKPD interaktif sebagai bahan ajar dapat dijadikan alternatif untuk menciptakan pembelajaran yang aktif, dan meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran geografi.

Kata Kunci: LKPD Interaktif, Hasil Belajar, Geografi, Atmosfer, Penelitian Tindakan Kelas

ABSTRACT Dwi Aqni Julian (2025) Implementation of Student Worksheets Based on Student Worksheets (LKPD) as Geography Teaching Materials for the Topic "Atmosphere" to Improve Learning Outcomes for Grade X Students at SMA Negeri 2 Kejuruan Muda Aceh Tamiang. This study aims to determine the effect of implementing student worksheets based on student worksheets as geography teaching materials for the topic "Atmosphere" on improving the learning outcomes of grade X Social Studies students at SMA Negeri 2 Kejuruan Muda Aceh Tamiang. The method used was Classroom Action Research (CAR), consisting of three cycles. The subjects in this study were grade X Social Studies students, while the object of the study was student learning outcomes after the implementation of the interactive teaching materials. Data were collected through tests, observations, documentation, and questionnaires. The results showed that the implementation of interactive teaching materials based on student worksheets can improve student learning outcomes. This is indicated by an increase in average student grades in each cycle as well as increased student activity and teacher skills in managing learning. Student responses to the use of interactive teaching materials were also very positive. Thus, the use of interactive student worksheets (LKPD) as teaching materials can be an alternative to create active learning and improve student learning outcomes in geography. Keywords: Interactive Student Worksheets, Learning Outcomes, Geography, Atmosphere, Classroom Action Research