Electronic Theses and Dissertation

Nurul Imannisa. (2024). Penerapan Media Website Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Geografi Siswa Kelas X SMA Negeri 5 Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Novia Zalmita, S.Pd., M.Pd. dan Cut Vita Rajiatul Jummi, S.Pd., M.Pd.
Penggunaan model pembelajaran tanpa disertai media juga menjadi permasalahan dalam rangka memberikan pemahaman kepada siswa. Proses pembelajaran tanpa media pembelajaran akan menciptakan situasi belajar menjadi monoton dan satu arah. Oleh karena itu, dengan menggunakan media pembelajaran yang sesuai dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan media website Wordwall pada mata pelajaran geografi, Aktivitas guru dan siswa dalam melaksanakan pembelajaran geografi berbantuan media website Wordwall. Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran di kelas berbantuan media website Wordwall pada pelajaran geografi. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. Populasi pada penelitian ini adalah siswa/I kelas X SMA Negeri 5 Banda Aceh, dan diambil sampel 1 kelas dengan kemampuan siswa yang heterogen. Pengumpulan data dilakukan dengan membagikan perangkat tes berupa pre-test dan post-test kepada siswa dan untuk mengamati aktivitas guru dan siswa digunakan lembar pengamatan dan lembar respon siswa. Untuk menganalisis hasil penelitian menggunakan rumus persentase standar ketuntasan belajar individual dan klasikal. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa rata-rata aktivitas dan hasil belajar siswa kela X-3 SMA Negeri 5 Banda Aceh pada pembelajaran geografi menggunakan media website Wordwall pada observasi siklus I rata-rata aktivitas siswa pada ketuntasan individual adalah 67% dan ketuntasan klasilak adalah 62%, Sedangkan siklus II dilihat pada ketuntasan individual adalah 75% dan ketuntasan klasikal 78% dan siklus III dengan ketuntasan klasikal 84% serta ketuntasan individual 93%. Aktivitas keterampilan guru dalam mengelola pembalajaran dapat dilihiat pada siklus I jumlah nilai rata-rata keterampilan merupakan 3,33% dan pada siklus II 3,33% serta pada siklus III 3,7% hal tersebut menunjukkan bahwa pada keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran terdapat peningkatan dari siklus I, siklus II dan siklus III.



Kata kunci: Penerapan Media, Website Wordwall, Hasil Belajar Geografi
 

Nurul Imannisa. (2024). Application of Wordwall Website Media to Improve Geography Learning Outcomes of Class X Students of SMA Negeri 5 Banda Aceh. [Thesis. Universitas Syiah Kuala]. Under direction of Novia Zalmita, S.Pd., M.Pd. dan Cut Vita Rajiatul Jummi, S.Pd., M.Pd. The use of learning models without media is also a problem in order to provide understanding to students. The learning process without learning media will create a monotonous and one-way learning situation. Therefore, using appropriate learning media can improve student learning outcomes in learning. the purpose of this study was to determine how the application of Wordwall website media in geography subjects, teacher and student activities in implementing geography learning assisted by Wordwall website media. Teacher skills in managing learning in the classroom with the help of Wordwall website media in geography lessons.. This research uses Classroom Action Research. The population in this study were students of class X SMA Negeri 5 Banda Aceh, and a sample of 2 classes with heterogeneous student abilities was taken. Data collection was carried out by distributing test devices in the form of pre-test and post-test to students and to observe teacher and student activities used observation sheets and student response sheets. To analyze the results of the study using the standard percentage formula of individual and classical learning completeness. Based on the results of the study, it is known that the average activity and learning outcomes of students in class X-3 SMA Negeri 5 Banda Aceh in learning geography using Wordwall website media in the first cycle observation, the average student activity on individual completeness is 67% and classical completeness is 62%, while cycle II is seen in individual completeness is 75% and classical completeness is 78% and cycle III with 84% classical completeness and 93% individual completeness. The activity of teacher skills in managing learning can be seen in cycle I the number of average skill scores is 3.33% and in cycle II 3.33% and in cycle III 3.7% it shows that in teacher skills in managing learning there is an increase from cycle I, cycle II and cycle III. Keywords: Application of Media, Wordwall Website, Geography Learning Outcomes