Electronic Theses and Dissertation

Pemanfaatan sumber belajar dari lingkungan merupakan pendekatan yang efektif dalam pendidikan, di mana siswa dapat belajar langsung dari pengalaman nyata di sekitar mereka. Dengan menggunakan lingkungan sebagai sumber belajar, siswa dapat mengamati, menganalisis, dan berinteraksi dengan berbagai elemen alam dan sosial yang ada di sekitar mereka. Mengatakan bahwa kemampuan berpikir kritis menjadi hal penting yang harus memiliki siswa terutama di abad ke-21 ini, apabila kemampuan siswa dalam berpikir kritis rendah maka tidak akan dapat menyelesaikan permasalahan-permasalahan yang ada. Pengembangan kemampuan bepikir kritis memungkinkan siswa terbiasa menghadapi tantangan dan memecahkan masalah. Rumusan masalah penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan pemanfaatan irigasi Krueng Jreu sebagai sumber belajar geografi terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMAN 2 Unggul Ali Hasjmy Indrapuri Aceh Besar. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan pemanfaatan irigasi Krueng Jreu sebagai sumber belajar geografi terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMAN 2 Unggul Ali Hasjmy Indrapuri Aceh Besar. Penelitian ini mengunakan Pre-Experimental dengan desain One-Group Pretest-Posttest dengan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling sampel penelitian ini kelas XIPAS dengan total siswa 30 sebagai kelas eksperimen. Pengumpulan data instrument dengan mengunakan tes. Kemudian dianalisis dengan uji N-Gain, Normalitas, dan Hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian dan pengolahan data dari kedua kelas maka diperoleh thitung = 8,23 > ttabel = 1,671 sehingga Ha diterima dengan taraf signifikansi 5% dan derajat kebebasan dk= 30+ 30 -2= 58. Sesuai dengan kriteria uji- t Ha diterima jika thitung > ttabel dengan taraf signifikansi 5% dan dk= (n1+ n2 -2) selain dari pada itu terima H0. Hal ini membuktikan bahwa pengaruh model pembelajaran Outdoor Study dengan memanfaat Irigasi Krueng Jreu sebagai sumber belajara geografi terhadap kemampuan berpikir kritis siswa berpikir kritis siswa SMAN 2 Unggul Ali Hasjmy.

Kata kunci: Pengaruh, Irigasi Krueng Jreu, Berpikir Kritis Siswa

The use of learning resources from the environment is an effective approach in education, where students can learn directly from real-life experiences around them. By using the environment as a learning resource, students can observe, analyze, and interact with various natural and social elements around them. It is important to note that critical thinking skills are essential for students, especially in the 21st century. If students' critical thinking skills are low, they will not be able to solve existing problems. The development of critical thinking skills enables students to become accustomed to facing challenges and solving problems. The research question of this study is to determine whether there is a significant effect of utilizing the Krueng Jreu irrigation system as a source of geography learning on the critical thinking skills of students at SMAN 2 Unggul Ali Hasjmy Indrapuri Aceh Besar. The purpose of this study is to determine whether there is a significant effect of the use of the Krueng Jreu irrigation system as a source of geography learning on the critical thinking skills of students at SMAN 2 Unggul Ali Hasjmy Indrapuri Aceh Besar. This study used a pre-experimental design with a one-group pretest-posttest design. The sample in this study was selected using purposive sampling, with the research sample being class XIPAS with a total of 30 students as the experimental class. Data collection was conducted using a test. The data were then analyzed using the N-Gain test, normality test, and hypothesis test. Based on the research results and data analysis from both classes, the calculated t-value was 8.23 > the critical t-value of 1.671, so the alternative hypothesis (Ha) was accepted at a significance level of 5% and degrees of freedom (df) = 30 + 30 - 2 = 58. According to the t-test criteria, Ha is accepted if thitung > ttabel at a significance level of 5% and df = (n1 + n2 - 2); otherwise, H0 is accepted. This proves that the Outdoor Study learning model, utilizing the Krueng Jreu Irrigation System as a source of geography learning, has an effect on the critical thinking skills of students at SMAN 2 Unggul Ali Hasjmy Indrapuri Aceh Besar. Keywords: Influence, Krueng Jreu Irrigation, Students' Critical Thinking