Electronic Theses and Dissertation

Sarita Uci Dara (2025). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantu media card sort terhadap hasil belajar siswa pada materi panca indra di kelas IV SD Negeri 1 Biak Muli Kabupaten Aceh Tenggara.[Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Intan Safiah, S.Ag., M.Pd., dan Suci Fitriani, S.Pd., M.Pd.

Rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA khususnya pada materi panca indra, hal ini terjadi karena proses pembelajaran masih cenderung terpusat pada guru, dan model atau media alat/peraga yang digunakan kurang efektif pada saat proses pembelajaran. Salah satu solusi yang dapat diberikan adalah dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantu media card sort, yang dapat mendukung kegiatan pembelajaran di kelas dan meningkatkan perhatian siswa untuk mencapai hasil belajar yang lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantu media card sort terhadap hasil belajar siswa pada materi panca indra di kelas IV SDN 1 Biak Muli yang berjumlah 35 peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimental dan Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini melibatkan seluruh peserta didik kelas IV SDN 1 Biak Muli yang berjumlah 35 peserta didik. Sampel penelitian terbagi menjadi dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang berjumlah 18 peserta didik dan kelas kontrol yang berjumlah 17 peserta didik, yang dipilih menggunakan teknik sampling total. Pengumpulan data yang dilakukan melalui pemberian assessment pre-test dan pots-test yang menggunakan instrumen berupa tes pilihan ganda yang terdiri dari 10 soal pilihan ganda. Untuk mengetahui pengaruh hasil belajar yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, peneliti menggunakan uji Mann-Whitney. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh dari nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara hasil belajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantu media card sort. Maka Ha diterima dan Ho ditolak. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantu media card sort terhadap hasil belajar siswa pada materi panca indra SDN 1 Biak Muli Kabupaten Aceh Tenggara.

Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif tipe STAD, Card Sort, Hasil Belajar, Panca Indra.

Sarita Uci Dara (2025). The effect of the STAD-type cooperative learning model assisted by media card sort on student learning outcomes on the five senses material in grade IV of SD Negeri 1 Biak Muli Southeast Aceh Regency. [Thesis. Syiah Kuala University]. Under the guidance of Dr. Intan Safiah, S.Ag., M.Pd., and Suci Fitriani, S.Pd., M.Pd. The low learning outcomes of students in science subjects, especially in the five senses material, this occurs because the learning process still tends to be centered on the teacher, and the model or media of tools/props used is less effective during the learning process. One of the solutions that can be provided is to use a STAD-type cooperative learning model assisted by card card sort, which can support learning activities in the classroom and increase students' attention to achieve better learning outcomes. This study aims to determine the effect of the STAD-type cooperative learning model assisted by media card sort on student learning outcomes in the five senses material in grade IV of SDN 1 Biak Muli which consists of 35 students. This study uses a quantitative approach with Quasi Experimental and Nonequivalent Control Group Design research types. The population in this study involves all grade IV students of SDN 1 Biak Muli which totals 35 students. The research sample was divided into two groups, namely the experimental class with 18 students and the control class with 17 students, which were selected using the total sampling technique. Data collection was carried out through the provision of pre-test and pots-test assessments using instruments in the form of multiple-choice tests consisting of 10 multiple-choice questions. To determine the significant influence of learning outcomes between the experimental class and the control class, the researcher used the Mann-Whitney test. Based on the results of the data analysis, it was obtained from the Asymp value. Sig. (2-tailed) of 0.000 < 0.05, which means that there is a significant influence between learning outcomes using the STAD-type cooperative learning model assisted by media card sort. So Ha was accepted and Ho was rejected. The results of this study show that there is an influence of the STAD-type cooperative learning model assisted by media card sort on student learning outcomes in the five senses material of SDN 1 Biak Muli Southeast Aceh Regency. Keywords: STAD type Cooperative Learning Model, Card Sort, Learning Outcomes, Five Senses.