Electronic Theses and Dissertation

Deby Ayu Ningsih. (2025). Pengaruh Media PhEt Interactive Simulation Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV di SDN 1 Lambheu Aceh Besar. Skripsi. Universitas Syiah Kuala. Dibawah bimbingan Mislinawati, S.Pdi,. M.Pd., dan Linda Vitoria, S.Si., M.Sc.
Tuntutan kurikulum merdeka ynag mengharuskan penggunaan teknologi saat pembelajaran. Namun, kenyataannya penggunaan media pembelajaran masih jarang disekolah sehingga kurangnya pemahaman peserta didik akibatnya pada saat mengerjakaan lembar kerja ataupun soal peserta didik kesulitan dalam berpikir kritis dalam menyelesaikan permasalahan. Hal ini dapat menghambat kemampuan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media media PhEt Interactive Simulation terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik di SDN 1 Lambheu Aceh Besar. Metode penelitian yang digunakan yaitu menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experimental Design- Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas IV SDN Lambheu Aceh Besar (50 orang). Pengambilan sampel yang digunakan yaitu total sampling, yaitu kelas IV-A sebanyak 25 orang Sebagai kelas eksperimen dan kelas IV-B sebanyak 25 orang sebagai kelas kontrol. Media PhEt Interactive Simulation di terapkan pada kelas eksperimen, sedangkan kelas kontrol tidak menggunakan media dalam pembelajaran. Data yang dikumpulkan pada penelitian ini yaitu melalui tes berupa soal esai sebanyak 7 buah pada kedua kelompok. Data penelitian di analisis menggunakan uji non parametrik dengan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000

Deby Ayu Ningsih. (2025). The Effect of PhEt Interactive Simulation Media on Critical Thinking Ability of Grade IV Students at SDN 1 Lambheu Aceh Besar. Skripsi. Syiah Kuala University. Under the guidance of Mislinawati, S.Pdi,. M.Pd., dan Linda Vitoria, S.Si., M.Sc. The merdeka curriculum requires the use of technology in learning. However, in reality, the use of learning media is still rare in schools, resulting in a lack of understanding among students. As a result, when working on worksheets or questions, students find it difficult to think critically in solving problems. This can hinder students' critical thinking skills. This study aims to determine the effect of PhEt Interactive Simulation media on students' critical thinking skills at SDN 1 Lambheu Aceh Besar. The research method used is a quantitative approach with a Quasi-Experimental Design-Nonequivalent Control Group Design. The research population consists of all fourth-grade students at SDN Lambheu Aceh Besar (50 students). The sampling method used was total sampling, with class IV-A consisting of 25 students as the experimental class and class IV-B consisting of 25 students as the control class. The PhEt Interactive Simulation media was applied to the experimental class, while the control class did not use the media in learning. The data collected in this study was through a test consisting of seven essay questions for both groups. The research data was analyzed using a non-parametric test with a significance value (2-tailed) of 0.000