Electronic Theses and Dissertation

Irma Sari Lorena. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Game Educandy Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 36 Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Mislinawati, S.Pd.I., M.Pd. dan Hasniyati, M.Pd.

Pada pelajaran Pendidikan Pancasila masih terdapat siswa yang memiliki hasil belajar rendah, hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai rata-rata siswa belum mencapai nilai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Nilai KKTP yang telah di tentukan disekolah yaitu 70. Salah satu penyebab hasil belajar rendah karena penggunaan media pembelajaran yang diterapkan oleh guru belum bervariasi. Salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila khususnya materi Keanekaragaman Suku dan Budaya di Lingkungan Sekitar adalah media pembelajaran edukasi berbasis game educandy. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media game educandy terhadap hasil belajar mata pelajaran pendidikan pancasila pada siswa kelas IV SD Negeri 36 Banda Aceh. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian Pre-Eksperimental design berupa one group pretest-posttest design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 36 Banda Aceh, pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling berjumlah 30 siswa. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda sebanyak 20 soal. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berupa pretest dan posttest, teknik analisis data berbantu SPSS uji-t paired sample test. Hasil penelitian ini diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Maka kriteria pengambilan keputusan yaitu Hₐ diterima dan Hₒ ditolak. Dapat disimpulkan bahwa terdapat signifikansi pengaruh penggunaan media game educandy terhadap hasil belajar mata pelajaran pendidikan pancasila pada siswa kelas IV SD Negeri 36 Banda Aceh.

Kata kunci : Media Game Educandy, Hasil Belajar, Pelajaran Pendidikan Pancasila

Irma Sari Lorena. (2025). The Influence of Using Educandy Game Media on Learning Outcomes in Pancasila Education Subjects in Class IV Students at SD Negeri 36 Banda Aceh. [Thesis. Syiah Kuala University]. Under the guidance of Mislinawati, S.Pd.I, M.Pd.I. and Hasniyati, M.Pd. In Pancasila Education lessons, there are still students who have low learning outcomes, this is evidenced by the average student score has not reached the Learning Objective Achievement Criteria (KKTP). The KKTP score that has been determined at school is 70. One of the causes of low learning outcomes is because the use of learning media applied by teachers has not been varied. One of the learning media that can be used to improve learning outcomes in Pancasila Education, especially the material on the Diversity of Tribes and Cultures in the Surrounding Environment, is educational learning media based on the game educandy. This study aims to determine the effect of using the game educandy media on learning outcomes in Pancasila education subjects in grade IV students of SD Negeri 36 Banda Aceh. The approach in this study is a quantitative approach, with a type of Pre-Experimental design research in the form of one group pretestposttest design. The population of this study was all grade IV students of SD Negeri 36 Banda Aceh, sampling using the total sampling technique totaling 30 students. The research instrument was a multiple-choice test of 20 questions. Data collection techniques using tests in the form of pretest and posttest, data analysis techniques assisted by SPSS paired sample t-test. The results of this study obtained a significance value (2-tailed) of 0.000