Electronic Theses and Dissertation

Arda Ardianel. (2025). Pengaruh Penggunaan VR-Scratch Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Bilangan Desimal di Kelas IV SDN 67 Percontohan Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Prof. Dr. Rahmah Johar, M.Pd. dan Mislinawati, S.Pdi., M.Pd.

Pada pembelajaran matematika materi bilangan desimal terlihat hasil belajar siswa rendah karena kurangnya pemahaman konsep tentang bilangan desimal yang baik dan benar serta pembelajaran yang diterapkan oleh guru masih bersifat abstrak. Salah satu media yang dapat digunakan guru dalam mengajarkan konsep bilangan desimal adalah VR-Scratch. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan VR-Scratch terhadap hasil belajar siswa pada materi bilangan desimal di kelas IV SDN 67 Percontohan Banda Aceh. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian Pre-Eksperimental Design berupa One Shot Case Study Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SDN 67 Percontohan Banda Aceh, pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling yaitu 20 siswa kelas IV A. Instrumen penelitian berupa tes sejumlah 10 soal uraian. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berupa posttest, teknik analisis data hasil posttest uji-t One Sample t-Test. Hasil penelitian terhadap hasil belajar siswa diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Maka kriteria pengambilan keputusan yaitu Hₐ diterima dan Hₒ ditolak. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan VR-Scratch terhadap hasil belajar siswa pada materi bilangan desimal di kelas IV SDN 67 Percontohan Banda Aceh. Diharapkan kepada guru-guru untuk dapat menerapkan pembelajaran berbasis teknologi yang sesuai dengan perkembangan zaman dan kebutuhan siswa, agar pembelajaran di kelas lebih menarik dan bermakna seperti menggunakan media VR-Scratch pada pembelajaran bilangan desimal. Bagi peneliti selanjutnya, dapat melakukan analisis lebih mendalam mengenai aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa dalam penggunaan VR-Scratch.

Kata kunci : VR-Scratch, Hasil Belajar, Bilangan Desimal.

Arda Ardianel. (2025). The Effect of Using VR-Scratch on Student Learning Outcomes on Decimal Number Material in Grade IV of SDN 67 Percontohan Banda Aceh. [Thesis. Syiah Kuala University]. Under the guidance of Prof. Dr. Rahmah Johar, M.Pd. and Mislinawati, S.Pdi., M.Pd. In mathematics learning, decimal number material shows low student learning outcomes due to lack of understanding of the concept of good and correct decimal numbers and the learning applied by teachers is still abstract. One of the media that can be used by teachers in teaching the concept of decimal numbers is VR-Scratch. This study aims to determine the effect of using VR-Scratch on student learning outcomes on decimal number material in class IV SDN 67 Percontohan Banda Aceh. The approach in this study is a quantitative approach, with the type of Pre-Experimental Design research in the form of One Shot Case Study Design. The population of this study was all students of SDN 67 Percontohan Banda Aceh, sampling using the Purposive Sampling technique, namely 20 class IV A students. The research instrument was a test with 10 descriptive questions. The data collection technique used a test in the form of a posttest, the data analysis technique for the posttest results was the One Sample t-Test. The results of the study on student learning outcomes obtained a significance value (2-tailed) of 0.000