Electronic Theses and Dissertation

MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN KREATIVITAS GURU DI MAN 1 DAN MAN 3
ACEH SELATAN

Oleh: Habiburrahman
NPM: 2309200050003
Kombisi Pembimbing:
1. Prof. Dr. Nasir Usman, M. Pd.
2. Dr. Niswanto, M. Pd.

ABSTRAK

Manajerial kepala sekolah di MAN 1 dan MAN 3 Aceh Selatan berperan penting dalam menciptakan suasana kerja yang mendukung, memberikan motivasi, dan menyediakan pelatihan untuk meningkatkan kreativitas guru dalam pembelajaran. Tujuan penelitian inu untuk mendapatkan gambaran tentang manajerial kepala sekolah dalam peningkatan kreativitas guru di MAN 1 dan MAN 3 Aceh Selatan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan subjek penelitian kepala sekolah dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bhawa :1). Perencanaan manajerial kepala sekolah di MAN 1 dan MAN 3 Aceh Selatan merancang program yang terstruktur dan kolaboratif untuk meningkatkan kreativitas guru, termasuk pelatihan, pengembangan profesional, dan penggunaan teknologi, meskipun ada keterbatasan fasilitas, 2). Pelaksanaan manajerial Kepala sekolah memastikan program peningkatan kreativitas dijalankan dengan baik melalui pelatihan dan menciptakan lingkungan kerja yang positif serta mendukung guru dalam mengatasi tantangan, 3). Evaluasi manajerial kepala sekolah dilakukan rutin untuk menilai efektivitas program dan memberikan dukungan berupa supervisi dan pembinaan kepada guru, menciptakan suasana kerja yang inovatif dan kolaboratif. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa manajerial kepala sekolah di MAN 1 dan MAN 3 Aceh Selatan berfokus pada peningkatan kreativitas guru melalui pelatihan, kolaborasi, dan evaluasi rutin. Tantangan seperti keterbatasan fasilitas dan pemahaman guru terhadap teknologi dihadapi dengan pelatihan intensif dan peningkatan fasilitas untuk mendukung inovasi dalam pembelajaran.
Kata Kunci : Manajerial Kepala Madrasah, Kreativitas Guru, Peningkatan Krativitas

THE PRINCIPALS’ MANAGERIAL ROLE IN ENHANCING TEACHER CREATIVITY AT MAN 1 AND MAN 3 OF ACEH SELATAN ABSTRACT (Habiburrahman) School principal’s managerial role is crucial in fostering a supportive working environment, providing motivation, and offering training to enhance teacher creativity in learning, including in State Islamic Senior High School (MAN) 1 and MAN 3 of Aceh Selatan. This study aimed to examine the principals’ managerial efforts in improving teacher creativity in MAN 1 and MAN 3 South Aceh. A qualitative approach with a descriptive method was used. Data collection techniques included observation, interviews, and documentation, with principals and teachers as the research subjects. The findings showed that: (1) the principal managerial planning in MAN 1 and MAN 3 of Aceh Selatan involved designing structured and collaborative programs to enhance teacher creativity, such as training, professional development, and technology integration, despite limited facilities. In addition, (2) the principal managerial implementation at both schools ensured the effective execution of creativity enhancement programs through providing training programs, fostering a positive working environment, and supporting teachers in overcoming challenges. Moreover, (3) the principal managerial evaluation was conducted regularly to assess program effectiveness, provide supervision and coaching, and foster an innovative and collaborative work atmosphere. In conclusion, the principal’s managerial approach in MAN 1 and MAN 3 of Aceh Selatan has focused on enhancing teacher creativity through training, collaboration, and routine evaluation. Challenges such as limited facilities and teachers' understanding of technology were addressed through intensive training and facility improvements to support innovation in learning. Keywords: Principal’s Managerial Role, Teacher Creativity, Creativity Enhancement