Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGARUH PENDEKATAN STEM MELALUI EKSPLORASI LIMBAH PADA PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA DI SMAN 1 TEUNOM
Pengarang
SELLA NERA PUTRI - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nurulwati - 196607231991022001 - Dosen Pembimbing I
Nomor Pokok Mahasiswa
2106103030041
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Fisika (S1) / PDDIKTI : 84203
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas FKIP., 2025
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.33
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Sella Nera Putri (2025). Pengaruh Pendekatan STEM Melalui Eksplorasi Limbah Pada Pembelajaran Fisika Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Di SMAN 1 Teunom. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dra. Nurulwati M.Pd., CIT dan Dr. Saminan, M.Pd.
Pembelajaran abad ke-21 menuntut siswa memiliki keterampilan berpikir kreatif, kritis, komunikasi, dan kolaborasi (4C). Salah satu pendekatan yang dapat digunakan adalah STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics), yang memungkinkan siswa menghubungkan konsep fisika dengan fenomena dunia nyata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan STEM melalui eksplorasi limbah terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa dalam pembelajaran fisika. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang belajar dengan pendekatan STEM mengalami peningkatan keterampilan berpikir kreatif secara signifikan dibandingkan dengan siswa yang menggunakan metode konvensional. Oleh karena itu, pendekatan STEM berbasis eksplorasi limbah dapat menjadi solusi inovatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran fisika di sekolah.
Kata Kunci: STEM, eksplorasi limbah, pembelajaran fisika, keterampilan berpikir kreatif.
Sella Nera Putri (2025). The Influence of the STEM Approach through Waste Exploration in Physics Learning to Improve Students' Creative Thinking Skills at SMAN 1 Teunom. [Thesis. Syiah Kuala University]. Supervised by Dra. Nurulwati, M.Pd., CIT, and Dr. Saminan, M.Pd. 21st-century learning requires students to possess creative thinking, critical thinking, communication, and collaboration skills (4C). One approach that can be used is STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics), which allows students to connect physics concepts with real-world phenomena. This study aims to determine the influence of the STEM approach through waste exploration on students' creative thinking skills in physics learning. The research method used is a quasi-experimental design with pre-test and post-test. The results show that students who learn using the STEM approach experience a significant improvement in creative thinking skills compared to those using conventional methods. Therefore, the STEM approach based on waste exploration can be an innovative solution to improve the quality of physics learning in schools. Keywords: STEM, waste exploration, physics learning, creative thinking skills.
PEMBELAJARAN FISIKA MELALUI MODEL PJBL-STEM UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF DAN JIWA KEWIRAUSAHAAN (Vera Sartika, 2025)
KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN DISPOSISI MATEMATISSISWA SMK MELALUI PROJECT BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN STEM (Teuku Julizal, 2021)
PENGEMBANGAN LKPD FISIKA BERBASIS STEM DENGAN ENGINEERING DESIGN PROCESS MODEL PIRPOSAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF (Qory Oktaria, 2023)
PENERAPAN PENDEKATAN STEM PADA MATERI ELEKTROKIMIA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF (SITI KHOMARIYAH, 2025)
PENGARUH PENDEKATAN STEM BERBANTUAN APLIKASI TIKTOK PADA PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF SISWA DI SMAN 5 BANDA ACEH (CUT HAYATI, 2024)