Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK
Novi Yanti. (2025). Kemampuan Representasi Matematis Siswa pada Materi Relasi dan Fungsi di SMP Negeri 8 Banda Aceh [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Suhartati, S.Pd., M.Pd dan Dr. Elizar, S.Pd., M.Ed (MT).
Kemampuan representasi matematis adalah kemampuan siswa dalam mengungkapkan ide-ide matematika yang dapat berupa diagram, tabel, grafik, simbol matematika, model matematika, dan kata-kata sebagai alat bantu untuk menyelesaikan permasalahan. Kemampuan representasi sangat penting dalam mempelajari matematika sehingga perlu dimiliki oleh setiap siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan representasi matematis siswa di SMP Negeri 8 Banda Aceh. Jenis penelitian yaitu kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian yaitu 6 siswa yang mewakili kemampuan representasi kategori tinggi, sedang, dan rendah. Instrumen yang digunakan adalah soal tes kemampuan representasi dan pedoman wawancara. Pengumpulan data dilakukan melalui soal tes kemampuan representasi dan wawancara. Data penelitian dianalisis melalui 3 tahapan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan representasi matematis siswa dalam menyelesaikan masalah relasi dan fungsi bervariasi. Siswa dengan kategori tinggi dapat memenuhi ketiga jenis representasi (visual, simbolik, dan verbal) dengan baik, meskipun masih terdapat kekurangan dalam representasi simbolik. Siswa dengan kategori sedang cukup baik dalam representasi visual dan verbal tetapi masih lemah dalam simbolik. Sementara itu, siswa dengan kemampuan rendah mengalami kesulitan dalam semua jenis representasi, terutama simbolik dan verbal.
Kata Kunci: Kemampuan Representasi Matematis, Relasi dan Fungsi

ABSTRACT Novi Yanti. (2025). Students' Mathematical Representation Ability on Relationship and Function Material at SMP Negeri 8 Banda Aceh [Thesis. Syiah Kuala University]. Supervised Suhartati, S.Pd., M.Pd., and Dr. Elizar, S.Pd., M.Ed (MT). Mathematical representation ability is students' ability to express mathematical ideas which can be in the form of diagrams, tables, graphs, mathematical symbols, mathematical models, and words as tools to help solve problems. Representation skills are very important in learning mathematics so every student needs to have them. This research aims to describe students' mathematical representation abilities at SMP Negeri 8 Banda Aceh. The type of research is descriptive qualitative. The subjects in the research were 6 students representing high, medium and low categories of representation ability. The instruments used are representation ability test questions and interview guidelines. Data collection was carried out through representation ability test questions and interviews. Research data was analyzed through 3 stages, namely data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of the research show that students' mathematical representation abilities in solving relation and function problems vary. Students in the high category can fulfill the three types of representation (visual, symbolic and verbal) well, although there are still deficiencies in symbolic representation. Students in the medium category are quite good in visual and verbal representation but are still weak in symbolic. Meanwhile, students with low abilities experience difficulties in all types of representation, especially symbolic and verbal. Keywords: Mathematical Representation Ability, Relations and Functions