Electronic Theses and Dissertation

M. Rijal Rizki (2025), Pengaruh Pemanfaatan E-Modul terhadap Kreativitas dan Kemandirian Siswa pada Materi Bentuk Aljabar Kelas VII SMP. Dibimbing oleh Dra. Yuhasriati, M.Pd., dan Dra. Tuti Zubaidah, M.Pd.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tantangan yang dihadapi siswa dalam memahami materi Bentuk Aljabar, serta kebutuhan untuk membekali siswa dengan keterampilan abad ke-21, khususnya kreativitas dan kemandirian. Materi Bentuk Aljabar merupakan salah satu konsep dasar matematika yang penting untuk dikuasai siswa, tetapi sifatnya yang abstrak seringkali membuat siswa kesulitan dalam memahaminya. Di sisi lain, siswa abad ke-21 dituntut untuk memiliki keterampilan 4C (Communication, Collaboration, Critical Thinking, dan Creativity) agar dapat sukses di era digital. Kreativitas dan kemandirian belajar siswa merupakan dua aspek penting dalam pembelajaran matematika. Siswa yang kreatif dan mandiri akan memiliki motivasi yang tinggi untuk belajar, mampu menemukan solusi yang beragam dalam menyelesaikan masalah, dan tidak mudah bergantung pada orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan e-modul berbasis Realistic Mathematics Education (RME) terhadap kreativitas dan kemandirian siswa pada materi bentuk aljabar kelas VII SMP. E-modul ini dikembangkan oleh tim Pusat Riset dan Pengembangan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PRP PMRI) dan dapat diakses pada website www.getmath.id. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi-experimental dengan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket kemandirian dan soal kreativitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kreativitas dan kemandirian siswa yang signifikan setelah menggunakan e-modul berbasis RME pada materi bentuk aljabar kelas VII SMP.
Kata Kunci: E-modul, Kreativitas, Kemandirian, Bentuk Aljabar, RME

M. Rijal Rizki (2025), The Effect of E-Module Utilization on Student Creativity and Independence in Class VII Algebraic Form Material. Under the guidance of Dra. Yuhasriati, M.Pd., and Dra. Tuti Zubaidah, M.Pd. This study was motivated by the challenges faced by students in understanding Algebraic Forms material, as well as the need to equip students with 21st century skills, especially creativity and independence. Algebraic Forms material is one of the basic concepts of mathematics that is important for students to master, but its abstract nature often makes it difficult for students to understand. On the other hand, 21st century students are required to have 4C skills (Communication, Collaboration, Critical Thinking, and Creativity) to be successful in the digital era. Creativity and student learning independence are two important aspects in learning mathematics. Students who are creative and independent will have high motivation to learn, be able to find diverse solutions in solving problems, and not easily depend on others. This study aims to determine the effect of utilizing e-modules based on Realistic Mathematics Education (RME) on students' creativity and independence in the material of algebraic forms in class VII junior high school. This e-module was developed by the Center for Research and Development of Mathematics Education (PRP PMRI) and can be accessed on the website www.getmath.id. The research method used was quasi-experimental with One-Group Pretest-Posttest Design. The research instruments used were independence questionnaire and creativity questions. The results of the study showed that there was a significantpp increase in student creativity and independence after using the RME-based e-module on the material of algebraic forms in class VII SMP. Keywords: E-module, Creativity, Independence, Algebraic Form, RME