Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTU…

TASYA SALSABILA

Tasya Salsabila. (2025). Peningkatan Hasil Belajar melalui Model Problem Based Learning (PBL) berbantuan AI Generatif pada Materi Bilangan Berpangkat di Kelas VIII SMP. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Prof. Dr. Mailizar, S.Pd., M.Ed dan Mukhlis Hidayat, S.Pd., M.Kom. Hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran matematika masih tergolong rendah. Hal tersebut disebabkan oleh model pembelajaran yang kurang menarik, rendahnya motivasi belajar serta media pembelajaran…

PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK UNTUK MENGETAHUI KESULITAN BELAJAR SISWA SMA PADA…

Khusna Khairunnisa

Kesulitan belajar merupakan hambatan atau gangguan yang muncul dalam proses pembelajaran, sehingga dapat menghambat tercapainya tujuan pembelajaran, kesulitan belajar menjadi permasalahan yang sering dialami siswa dalam proses pembelajaran. Kesulitan belajar siswa dapat diketahui melalui tes diagnostik. Penelitian ini dilakukan di SMA Labschool Unsyiah dan bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan dan hasil dari pengembangan tes diagnostik kesulitan belajar siswa SMA pada materi peluang.…

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMB…

Dwiangraini

Materi bentuk aljabar sering menjadi kesulitan bagi siswa SMP karena rendahnya kemampuan komunikasi matematis. Padahal, kemampuan komunikasi matematis sangat penting agar siswa mampu menyampaikan ide, menjelaskan langkah penyelesaian, serta memahami konsep secara lebih mendalam. Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan tersebut adalah model Student Facilitator and Explaining (SFaE). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan komunika…

PENERAPAN E-MODUL BERBASIS RME PADA MATERI BENTUK ALJABAR DI KELAS VII SMP

Muhammad Aldiansyah

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penerapan E-Modul berbasis Realistic Mathematics Education (RME) dalam pembelajaran materi bentuk aljabar di kelas VII SMP. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya pemahaman siswa terhadap konsep dasar aljabar serta pentingnya integrasi teknologi dan pendekatan kontekstual dalam pembelajaran matematika abad ke-21. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen tipe pretest-posttest control group. Sampel p…

KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA MELALUI PEMAN…

Jaza Ul Husna

Kemampuan pemahaman matematis merupakan salah satu kompetensi penting dalam pembelajaran matematika. Namun, rendahnya minat belajar siswa sering kali menjadi hambatan dalam meningkatkan pemahaman tersebut, khususnya dalam materi bentuk aljabar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemahaman matematis siswa melalui pemanfaatan e-modul berbasis RME pada materi bentuk aljabar, mengetahui minat belajar siswa selama pembelajaran yang menggunakan e-modul berbasis RME pada materi bent…

HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN E-MODUL BERDIFERENSIASI BERBASIS RME D…

Ayu Sururi Mardiah

Ayu Sururi Mardiah. (2025). Hasil belajar siswa melalui penggunaan E-Modul berdiferensiasi berbasis RME ditinjau dari gaya belajar pada materi pecahan di kelas VII SMP. [Skripsi, Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dra. Erni Maidiyah, M.Pd., dan Cut Khairunnisak, S.Pd., M.Sc.‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬ Berdasarkan data awal, hasil belajar matematika siswa pada materi pecahan masih rendah dan jauh dari kriteria …

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIPE TTW TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS …

Raisa Siti Dhafur

Komunikasi matematis sangat diperlukan oleh siswa karena kemampuan komunikasi dapat membantu siswa merefleksikan dan menjelaskan pemikirannya. Rendahnya kemampuan siswa dalam komunikasi terkait dengan pembelajaran matematika merupakan suatu peristiwa yang sering ditemukan oleh guru. Salah satu alternatif yang dapat dilakukan guru adalah menerapakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk White (TTW). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran tipe TTW…

PENGARUH PEMANFAATAN E-MODUL TERHADAP KREATIVITAS DAAN KEMANDIRIAN SISWA PADA…

M. Rijal Rizki

M. Rijal Rizki (2025), Pengaruh Pemanfaatan E-Modul terhadap Kreativitas dan Kemandirian Siswa pada Materi Bentuk Aljabar Kelas VII SMP. Dibimbing oleh Dra. Yuhasriati, M.Pd., dan Dra. Tuti Zubaidah, M.Pd. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tantangan yang dihadapi siswa dalam memahami materi Bentuk Aljabar, serta kebutuhan untuk membekali siswa dengan keterampilan abad ke-21, khususnya kreativitas dan kemandirian. Materi Bentuk Aljabar merupakan salah satu konsep dasar matematika yang pent…

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SYNECTICS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR …

RAISA YASRINA

Pendidikan matematika sering kali dihadapkan pada tantangan dalam mengembangkan kemampuan berpikir kreatif siswa. Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa adalah model pembelajaran Synectics. Model pembelajaran Synectics adalah sebuah pendekatan pembelajaran yang dirancang untuk merangsang kreativitas dan pemecahan masalah dengan menggunakan analogi dan perbandingan yang tidak biasa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kem…

PENINGKATAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATISRNMELALUI MODEL PEMBELAJARAN THIN…

Zakia Alifa

Salah satu rendahnya daya serap siswa dipengaruhi beberapa faktor salah satunya kesalahan dalam mempresentasikan pemahaman dan pengetahuannya. Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis adalah model pembelajaran Think Talk Write. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan representasi matematis melalui model pembelajaran Think Talk Write pada materi Pythagoras di kelas VIII SMPN 2 Sigli. Penelitian ini menggun…


    SERVICES DESK