Electronic Theses and Dissertation

Matematika merupakan disiplin ilmu yang menjadi dasar fundamental bagi berbagai cabang pengetahuan. Namun, matematika masih menjadi salah satu mata pelajaran yang belum dikuasi oleh sebagian besar siswa, termasuk siswa di SMP Kemala Bhayangkari 1 Kota Banda Aceh. Salah satu penyebabnya adalah karena siswa kurang aktif dalam kagiatan pembelajaran dan penggunaan model pembelajaran yang kurang sesuai. Selain itu, minimnya penggunaan media pembelajaran yang inovatif dan menarik menyebabkan siswa menunjukkan sikap indiferensi selama proses pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa melalui penerapan model kooperatif tipe think pair share berbantuan geogebra pada materi persamaan dan fungsi kuadrat di kelas IX SMP Kemala Bhayangkari 1 Kota Banda Aceh. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dan desain yang diterapkan adalah pre-eksperimen dengan bentuk one-shot case study. Penelitian menggunakan total sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan posttest. Analisis data yang digunakan adalah one sample t-test dengan taraf signifikansi α=0,05. Hasil analisis data diperoleh t_hit>t_tab, yaitu 2,66 > 1,74 yang berakibat H0 ditolak. Kesimpulannya, hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Think Pair Share berbantuan Geogebra pada materi Persamaan dan Fungsi Kuadrat di kelas IX SMP Kemala Bhayangkari 1 Kota Banda Aceh mencapai ketuntasan.

Mathematics is a discipline that serves as a fundamental foundation for various branches of knowledge. However, mathematics remains one of the subjects that many students struggle to master, including those at SMP Kemala Bhayangkari 1 Kota Banda Aceh. One of the contributing factors is the lack of student engagement during learning activities and the use of less effective teaching models. Additionally, the limited use of innovative and engaging learning media leads students to exhibit indifferent attitudes during the learning process. This study aims to determine students' learning mastery through the implementation of the cooperative learning model Think Pair Share, assisted by Geogebra, on quadratic equations and functions in Grade IX at SMP Kemala Bhayangkari 1 Kota Banda Aceh. This research is a quantitative study with an exoerimental research type and a pre-experimental design in the form of a one-shot case study. The study employs total sampling. Data collection was carried out by administering a post-test. The data analysis used one sample t-test with a significance level of α = 0.05. The analysis results showed t_hit>t_tab, namely 2.66 > 1.74 leading to the rejection of H0. In conclusion, students' learning outcomes through the implementation of the Cooperative Learning Model Type Think Pair Share assisted by Geogebra on the topic of Quadratic Equations and Functions in Grade IX at SMP Kemala Bhayangkari 1 Kota Banda Aceh achieved mastery.