Electronic Theses and Dissertation

Muhammad Arief. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Spatial Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Spasial Siswa pada Pembelajaran Geografi di Kelas X IPAS MAS Darul Ulum. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah Bimbingan Dr. Mirza Desfandi, S.Pd., M.Soc.Sc., dan Dr. Ahmad Nubli Gadeng, S.Pd., M.Pd.

Pembelajaran geografi berperan penting karena dalam pendidikan ditekankan pada pembiasaan atau penanaman keterampilan berpikir spasial. Siswa dituntut memiliki kemampuan berpikir spasial dalam menyelesaikan belajar mengajar dan permasalahan spasial. Namun seringkali siswa kesulitan dalam menyelesaikan suatu permasalahan dalam proses berpikir spasial. Oleh karena itu, dibutuhkan strategi dan model pembelajaran yang tepat dan sesuai diperlukan untuk belajar dan meningkatkan kemampuan berpikir spasial. Sehingga, alternatif yang dapat diambil untuk model pembelajaran yang sesuai dalam meningkatkan kemampuan berpikir spasial adalah model pembelajaran spatial based learning. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang siginifikan dalam penerapan model pembelajaran spatial based learning terhadap kemampuan berpikir spasial siswa pada pembelajaran geografi di kelas X IPAS MAS Darul Ulum. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode penelitian berupa eksperimen dengan jenis quasi eksperimental design. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas X IPAS 3 sebagai kelas kontrol dan siswa kelas X IPAS 4 sebagai kelas eksperimen. Hasil penelitian ini menunjukkan nilai pada uji-t, yaitu thitung = 4,4 > ttabel = 1,671. Berdasarkan hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh dalam meningkatkan kemampuan berpikir spasial siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran spatial based learning di kelas X IPAS MAS Darul Ulum.

Kata Kunci : Model Pembelajaran, Spatial Based Learning, Berpikir Spasial

Muhammad Arief. (2024). The Influence Of The Spatial Based Learning Model On Students’ Spatial Thinking Skills In Geography Learning In Class X Ipas At Mas Darul Ulum. [Skripsi/Theses. Syiah Kuala University]. Under direction of Dr. Mirza Desfandi, S.Pd., M.Soc.Sc., and Dr. Ahmad Nubli Gadeng, S.Pd., M.Pd. Geography learning plays an important role because in education the emphasis is on habituation or instilling spatial thinking skills. Students are required to have spatial thinking skills in solving teaching and learning and spatial problems. However, students often have difficulty solving problems in the spatial thinking process. Therefore, appropriate learning strategies and models are needed to learn and improve spatial thinking abilities. So, an alternative that can be taken for a suitable learning model to improve spatial thinking skills is a spatial based learning model. The aim of this research is to find out whether there is a significant influence in the application of the spatial based learning model on students' spatial thinking abilities in geography learning in class X IPAS MAS Darul Ulum. This type of research is quantitative with research methods in the form of experiments with a quasi-experimental design type. The subjects in this research were class X IPAS 3 students as the control class and class X IPAS 4 students as the experimental class. The results of this research show the value of the t-test, namely tcount = 4.4 > ttable = 1.671. Based on this, it shows that there is an influence in improving students' spatial thinking abilities who are taught using the spatial based learning model in class X IPAS MAS Darul Ulum. Keyword : Learning Model, Spatial Based Learning, Spatial Thinking