Electronic Theses and Dissertation

Amelia Putri Nabila. (2024). Pemanfaatan Chatbot Artificial Intelligence Sebagai Alat Bantu Dalam Menyelesaikan Tugas di Kalangan Mahasiswa Geografi USK. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Daska Aziz S.Pd, M.A dan Dr. M. Hafizul Furqan S.Pd., M.Pd.

Dunia pendidikan telah memasuki era baru yang dikenal sebagai pendidikan 4.0,
dalam Era Revolusi Industri 4.0, pendidikan harus diubah ke arah yang lebih baik
untuk mengimbangi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, kecerdasan
buatan (AI) adalah salah satu jenis teknoligi yang digunakan dalam dunia
pendidikan. Chatbot AI merupakan salah satu kecerdasan buatan yang banyak
digunakan oleh mahasiswa dalam mengerjakan tugas. Penelitian ini melihat
bagaimana tingkat pemanfaatan dan efektivitas Chatbot Artificial Intelligence
sebagai alat bantu dalam menyelesaikan tugas-tugas akademik di kalangan
mahasiswa Geografi USK. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan
Chatbot Artificial Intelligence sebagai alat bantu dalam menyelesaikan tugas di
kalangan mahasiswa geografi USK. Metode penelitian yang digunakan adalah
pendekatan deskriptif kuantitatif dengan jenis penelitian survey. Responden dalam
penelitian ini adalah mahasiswa aktif Geografi Angkatan 2020. Pada Penelitian ini,
Instrumen yang digunakan berupa kuesioner tertutup dengan menggunakan skala
Likert 1-5. Uji validitas instrumen menggunakan Korelasi Product Moment. Uji
reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach. Hasil penelitian menunjukan bahwa
tingkat pemanfaatan Chatbot AI sebagai alat bantu dalam menyelesaikan tugas
akademik berada pada kategori Sedang, dengan persentase sebesar 42% atau sekitar
28 orang responden, dimana ChatGPT adalah jenis Chatbot AI yang dominan
digunakan oleh mahasiswa dibandingkan jenis Chatbot AI lain. Chatbot AI
digunakan untuk menyelesaikan makalah dan penulisan artikel serta menganalisis
segala permasalahan yang ditanyakan secara cepat dan tepat sehingga dapat
memudahkan dan mempercepat proses pengerjaan tugas. Dari hasil penelitian dapat
disimpulkan bahwa sebagian mahasiswa pendidikan geografi angkatan 2020 FKIP
USK telah memanfaatkan teknologi Chatbot AI dengan baik untuk menyelesaikan
tugas seperti makalah dan penulisan artikel selain itu, Chatbot AI memudahkan
mereka dalam mencari berbagai informasi yang terkait dengan pembelajaran.

Kata kunci: Artificial Intelligence (AI), Chatbot AI, Mahasiswa Geografi

Amelia Putri Nabila. (2024). The Utilization of Artificial Intelligence Chatbot As A Tool in Completing Assignments Among USK Geography Students. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Under direction of Daska Aziz S.Pd, M.A and Dr. M. Hafizul Furqan S.Pd., M.Pd. The world of education has entered a new era known as education 4.0, in the Era of the Industrial Revolution 4.0, education must be changed for the better to keep pace with the development of science and technology, artificial intelligence (AI) is one type of technology used in education. The AI chatbot is one of the artificial intelligence that is widely used by students in doing assignments. This study looks at how the level of utilization and effectiveness of Chatbot Artificial Intelligence as a tool in completing academic tasks among USK Geography students. This study aims to determine the utilization of Chatbot Artificial Intelligence as a tool in completing assignments among USK geography students. The research method used is a quantitative descriptive approach with a survey type of research. Respondents in this study were active Geography students in the Class of 2020. In this study, the instrument used was a closed questionnaire using a Likert scale of 1-5. Instrument validity test using Product Moment Correlation. Reliability test using Alpha Cronbach. The results showed that the level of utilization of AI Chatbot as a tool in completing academic assignments was in the Moderate category, with a percentage of 42% or around 28 respondents, where ChatGPT is the dominant type of AI Chatbot used by students compared to other types of AI Chatbot. AI Chatbot is used to complete papers and article writing and analyze all the problems asked quickly and precisely so that it can facilitate and speed up the process of working on assignments. From the results of the study, it can be concluded that some students of geography education class 2020 FKIP USK have made good use of Chatbot AI technology to complete assignments such as papers and article writing. In addition, Chatbot AI makes it easier for them to find various information related to learning. Keywords: Artificial Intelligence (AI), AI Chatbot, Geography Students