Electronic Theses and Dissertation

Musfia Huddin (2024). Penerapan Model Scramble dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SDN 1 Jeumpet Aceh Besar. [Skripsi Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Dr. Intan Safiah, S.Ag., M.Pd., dan Hasniyati, M.Pd.


Membaca merupakan kunci penting dalam proses belajar, kurangnya kemampuan membaca merupakan permasalahan dalam penelitian ini. Siswa waktu membaca masih terbata-bata, ketika siswa diminta untuk membaca beberapa kalimat sederhana yang disajikan oleh guru di depan kelas, siswa membutuhkan waktu cukup lama untuk membaca dan kurang lancar. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah agar adanya peningkatan kemampuan membaca permulaan siswa kelas 1 SDN 1 Jeumpet Aceh Besar melalui model scramble. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan secara bersiklus, dengan subjek penelitian yang terdiri dari 7 siswa laki-laki dan 5 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes dan observasi. Tes digunakan untuk melihat peningkatan kemampuan membaca permulaan siswa dan observasi digunakan untuk melihat aktivitas siswa dalam proses belajar serta aktivitas guru dalam mengelola pembelajaran melalui model scramble. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model scramble dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa. Peningkatan nilai pada siklus ke I belum mencapai ketuntasan hanya mencapai 73,75% kemudian meningkat pada siklus II mencapai ketuntasan hingga 83,33%. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh peneliti, dapat disimpulkan bahwa melalui model scramble dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan.


Kata Kunci: Penerapan, Model Scramble, Membaca Permulaan

Musfia Huddin (2024). Application of the Scramble Model in Improving the Beginning Reading Ability of Class I Students at SDN 1 Jeumpet Aceh Besar. [Syiah Kuala University Thesis]. Under the guidance of Dr. Intan Safiah, S.Ag., M.Pd., and Hasniyati, M.Pd. Reading is an important key in the learning process, lack of reading ability is a problem in this research. Students' reading time is still limited, when students are asked to read several simple sentences presented by the teacher in front of the class, students take quite a long time to read and are not fluent. The aim of this research is to increase the initial reading ability of grade 1 students at SDN 1 Jeumpet Aceh Besar through the scramble model. This type of research is Classroom Action Research which is carried out cyclically, with research subjects consisting of 7 male students and 5 female students. Data collection techniques in this research used tests and observation. Tests are used to see improvements in students' initial reading abilities and observations are used to see students' activities in the learning process and teachers' activities in managing learning through the scramble model. The results of this research indicate that the use of the scramble model can improve students' initial reading abilities. The increase in value in the first cycle did not reach completeness, only reaching 73.75%, then it increased in the second cycle, reaching completeness up to 83.33%. Based on the research results obtained by researchers, it can be concluded that the scramble model can improve initial reading skills. Keywords: Application, Scramble Model, Beginning Reading