Electronic Theses and Dissertation

Berbicara merupakan salah satu keterampilan penting yang harus dikuasai oleh semua pembelajar, khususnya pembelajar bahasa Inggris. Peneliti tertarik untuk melakukan penelitian ini dengan menggunakan media YouTube melalui diskusi kelompok kecil. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan media YouTube melalui diskusi kelompok kecil dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa dalam hal kefasihan, tata bahasa, kosa kata, pemahaman, dan pengucapan dalam pembelajaran bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimental. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XII-1 yang berjumlah 35 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan untuk memperoleh data dalam penelitian ini adalah pretest dan posttest. Tes yang diberikan adalah tes berbicara. Siswa dibagi ke dalam kelompok diskusi kecil dan siswa diberi suatu topik dan mereka membicarakan topik tersebut. Hasil tes berbicara menunjukkan rata-rata nilai pre-test sebesar 44,5 sedangkan rata-rata nilai post-test sebesar 77,1. Nilai signifikansi yang diperoleh adalah Sig. (P-value) = 0,000 < α = 0,05. Dapat disimpulkan jika Ho ditolak maka Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media YouTube melalui diskusi kelompok kecil meningkatkan keterampilan berbicara siswa pada aspek kelancaran, tata bahasa, kosa kata, pemahaman, dan pengucapan di SMAN 1 Darul Imarah.

Speaking is one of the important skills that must be mastered by all learners, especially English learners. The researcher is interested in conducting this research by using YouTube media through small group discussion. This study aims to determine whether the use of the YouTube media through small group discussion can improve students' speaking skills in terms of fluency, grammar, vocabulary, comprehension, and pronunciation in learning English. This study used a quantitative approach with a pre-experimental design. The sample of this research was class XII-1 students, totaling 35 students. The research instrument used to obtain data in this study was pretest and posttest. The test given was the speaking test. The students were divided into small groups discussion and the students were given a topic and they spoke about the topic. The results of the speaking test showed that the average pre-test score was 44.5 while the average post-test score was 77.1. The significance value obtained is Sig. (P-value) = 0.000 < α = 0.05. It can be concluded that if Ho is rejected, then Ha is accepted. This shows that the use of YouTube media through small group discussion improves students' speaking skills in aspects of fluency, grammar, vocabulary, comprehension, and pronunciation at SMAN 1 Darul Imarah.