Electronic Theses and Dissertation

Penggabungan teknologi digital sangat penting dalam konteks pendidikan di era ini dengan pendekatan pembelajaran yang menfasilitasi siswa untuk belajar di dua lingkungan pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis web menggunakan pendekatan Blended Learning pada materi gelombang yang layak digunakan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan Resert and Development (R&D) mengikuti model ADDIE, pada pelaksanaannya penelitian ini dibatasi hanya sampai tahap development. Kelayakan media pembelajaran berbasis web diukur dengan hasil validasi oleh para ahli materi, media, dan desain pembelajaran, serta dari hasil respon dua orang guru fisika dan 20 siswa kelas XI di SMAN 2 Kuta Baro. Data validasi ahli dan praktisi dianalisis dengan menggunakan algoritma Aiken V. Hasil validasi menunjukkan ahli materi sebesar 0,866 dengan kriteria validitas sangat tinggi. Skor ahli desain pembelajaran sebesar 0,866 dan skor dari ahli media sebesar 0,805 dengan kriteria validitas sangat tinggi. Kemudian data respon guru dan siswa di analisis dengan menggunakan rumus persentase. Hasil persentase rata-rata dari respon guru menunjukkan sebesar 97.77%, dan mendapatakan persentase rata-rata hasil respon siswa sebesar 89.85% dengan kualifikasi sangat baik. Media ini juga telah dilakukan uji efektivitas dengan rata-rata nilai n-gain sebesar 0,51 dengan kualifikasi sedang. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis web menggunakan pendekatan Blended Learning pada materi gelombang yang telah dikembangkan sudah layak untuk diimplemetasikan dan dapat digunakan untuk membantu guru dalam meningkatkan proses pembelajaran fisika.

The incorporation of digital technology is very important in the context of education in this era with a learning approach that facilitates students to learn in two learning environments. The purpose of this research is to produce web-based learning media using the Blended Learning approach on wave material that is feasible to use in the learning process. This research uses the Resert and Development (R&D) approach following the ADDIE model, in its implementation this research is limited only to the development stage. The feasibility of web-based learning media is measured by the results of validation by material, media, and learning design experts, as well as from the responses of two physics teachers and 20 students of class XI at SMAN 2 Kuta Baro. Expert and practitioner validation data were analysed using Aiken V algorithm. The validation results showed that the material expert score was 0.866 with very high validity criteria. The learning design expert's score was 0.866 and the media expert's score was 0.805 with very high validity criteria. Then the teacher and student response data were analysed using the percentage formula. The average percentage result of the teacher's response showed 97.77%, and got an average percentage of student response results of 89.85% with very good qualifications. This media has also been tested for effectiveness with an average n-gain value of 0.51 with moderate qualifications. Based on the results of the study, it shows that the web-based learning media using the Blended Learning approach on wave material that has been developed is feasible to be implemented developed is feasible to be implemented and can be used to assist teachers in improving the physics learning process.