Electronic Theses and Dissertation

Kurangnya kepedulian siswa terhadap sesama dan lingkungan sekitarnya menjadi salah satu permasalahan yang ditemui peneliti. Adapun cara yang dapat dilakukan dalam membentuk karakter peduli sosial siswa yaitu dengan pembelaaran IPS. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembentukan karakter peduli sosial siswa melalui pembelajaran IPS pada siswa kelas V SD Negeri Teluk Rumbia. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas V dan siswa kelas V yang berjumlah 23 orang yang mengikuti pembelajaran. Untuk memperoleh data peneliti menggunakan teknik pengumpulan data observasi dan wawancara. Teknik analisis data dilakukan dengan tahap reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan serta menggunakan bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sikap peduli sosial yang dilakukan siswa kelas V SD Negeri Teluk Rumbia berdasarkan pembelajaran IPS yang berisi tentang arti penting sikap peduli sosial, peran guru dalam membentuk sikap peduli sosial, faktor pendukung dan penghambat dalam membentuk sikap peduli sosial pada siswa. Dalam membentuk karakter peduli sosial guru mengajarkan beberapa kegiatan yang nantinya akan menjadi pembiasaan bagi peserta didik. Hal yang dilakukan seperti tolong menolong, saling menyapa, menjenguk teman yang sedang sakit, memberikan sumbangan pada teman yang mendapatkan musibah. Guru merupakan orang yang berperan penting dalam pembentukan karakter peduli sosial pada peserta didik disekolah. Guru juga mengajarakan tentang pembiasaan perilaku dimana guru akan mencontohkan perilaku saling tolong menolong, saling menyapa, dan saling mengormati. Diluar proses pembelajaran seperti waktu istirahat guru akan menyapa peserta didik yang sedang bermain agar hati-hati, guru juga akan menyapa guru yang lainnya, hal ini dilakukan agar para peserta didik bisa melakukan hal yang sama seperti yang dilakukan oleh guru mereka. Dapat disimpulkan bahwa pembentukan karakter peduli sosial siswa dapat dilakukan melalui pembelajaran IPS pada siswa kelas V SD Negeri Teluk Rumbia.

Students' lack of concern for each other and the surrounding environment is one of the problems encountered by researchers. The way that can be done to shape students' social care character is through social studies learning. This research aims to determine the formation of students' social care character through social studies learning in class V students at Teluk Rumbia State Elementary School. This research approach uses a qualitative approach with descriptive research type. The subjects in this research were class V teachers and class V students totaling 23 people who took part in the learning. To obtain data, researchers used observation and interview data collection techniques. The data analysis technique is carried out in the stages of data reduction, data display and drawing conclusions and using a percentage form. The results of the research show that the social care attitudes carried out by fifth grade students at Teluk Rumbia State Elementary School are based on social studies learning which contains the importance of social care attitudes, the role of teachers in forming social care attitudes, supporting and inhibiting factors in forming social care attitudes in students. In forming a socially caring character, teachers teach several activities which will later become a habit for students. Things to do include helping each other, greeting each other, visiting friends who are sick, making donations to friends who have had a disaster. Teachers are people who play an important role in forming the social care character of students at school. The teacher also teaches behavior habits where the teacher will model the behavior of helping each other, greeting each other, and respecting each other. Outside of the learning process, such as break time, the teacher will greet students who are playing to be careful, the teacher will also greet other teachers, this is done so that students can do the same things as their teachers do. It can be concluded that the formation of students' social care character can be done through social studies learning for fifth grade students at Teluk Rumbia State Elementary School.