Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media pembelajaran interaktif Smart Apps Creator (SAC) dan pengaruh penerapan media pembelajaran interaktif SAC terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-experimental design, berbentuk one group pretest-posttest design yang mana hanya terdapat satu kelompok. Adapun yang menjadi populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 3 kelas. Sampel pada penelitian ini ialah siswa kelas VIII-C yang berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t-test beda dua rata-rata. Hasil penelitian ini diperoleh pada penerapan media pembelajaran interaktif SAC terhadap hasil belajar pada pembelajaran IPS sudah dilakukan sesuai sintak model pembelajaran Kooperatif tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) yang terdapat pada modul ajar dan berjalan lancar dengan hasil analisis lembar observasi sebesar 86% kategori sangat baik. Hasil nilai rata-rata sebelum menggunakan media interaktif SAC yaitu 57,5 dikatakan rendah dan setelah diberikan perlakuan nilai rata-rata siswa yaitu 84 dikatakan tinggi, membuktikan bahwa terjadi perubahan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. Hasil nilai uji t_hitung > t_tabel atau 14.047 > 2.101 pada taraf signifikansi α = 5% (0,05), maka H_O ditolak dan H_a diterima atau terdapat pengaruh yang nyata (signifikan) pada hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan media interaktif SAC. Dengan demikian, maka penerapan media interaktif SAC berpengaruh terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kuta Baro.

Kata Kunci: Media Pembelajaran Interaktif, Smart Apps Creator (SAC), Hasil Belajar.

This study aims to determine the application of Smart Apps Creator (SAC) interactive learning media and the effect of the application of SAC interactive learning media on student learning outcomes. This study uses a quantitative approach with a type of pre-experimental design research, in the form of a one group pretest-posttest design in which there is only one group. The population in this study was all VIII grade students, totaling 3 classes. The sample in this study were VIII-C class students, totaling 20 students. Data collection techniques include observation, tests, and documentation. The data analysis technique used a normality test, a homogeneity test, and a t-test different between two means. The results of this study obtained on the application of interactive learning media SAC on learning outcomes in social studies learning have been done according to the syntax of the cooperative learning model type Student Team Achievement Divisions (STAD) contained in the teaching module and run smoothly with the results of the observation sheet analysis in the 86% very good category. The results of the average value before using SAC interactive media are 57.5, said to be low, and after being given the treatment of the average value of students is 84 said to be high, proving that there is a significant change in student learning outcomes. The results of the t count> t table test value or 14.047> 2.101 at the significance level α = 5% (0.05), then H O is rejected and H a is accepted or there is a real influence (significant) on student learning outcomes before and after using SAC interactive media. Thus, the application of SAC interactive media affects the social studies learning outcomes of students in class VIII SMP Negeri 2 Kuta Baro. Keywords: Interactive Learning Media, Smart Apps Creator (SAC), Learning Outcomes.