Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini berawal dari permasalahan yang dihadapi oleh SMAS Labschool Unsyiah, di mana platform google sites di sekolah tersebut hanya digunakan sebagai tempat penyimpanan perangkat pembelajaran, bukan sebagai media pembelajaran yang interaktif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan mengetahui tingkat kelayakan multimedia interaktif berbasis google sites sebagai media pembelajaran fisika di SMAS Labschool Unsyiah Kota Banda Aceh. Jenis penelitian ini adalah penelitian & pengembangan (Research and Development) dengan model penelitian ADDIE dengan batas sampai tahap ADD, yaitu tahap analisis (analysis), tahap perancangan (design), dan tahap pengembangan (development). Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi,dan angket respon. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari lembar validasi ahli (expert judgment), dan angket kepraktisan. Hasil uji validitas dari ahli media dan ahli materi memperoleh skor 0,819 (kategori sangat valid) dan skor 0,901 (kategori sangat valid), sedangkan hasil uji kepraktisan dari angket respon siswa dan guru memperoleh persentase rata-rata seluruh aspek sebesar 84% dan 94% (kategori sangat praktis). Hal ini menunjukkan bahwa multimedia interaktif berbasis google sites pada materi interferensi cahaya layak dan praktis digunakan sebagai media pembelajaran dalam pembelajaran fisika serta mendapatkan tanggapan baik dari pengguna.

Kata Kunci :Pengembangan multimedia interaktif, google sites, pembelajaran fisika.

This research began with the problems faced by SMAS Labschool Unsyiah, where the Google Sites platform at the school was only used as a storage place for learning devices, not as an interactive learning medium. The aim of this research is to develop and determine the level of feasibility of Google Sites-based interactive multimedia as a physics learning medium at SMAS Labschool Unsyiah, Banda Aceh City. This type of research is research & development (Research and Development) with the ADDIE research model with limits up to the ADD stage, namely the analysis stage, design stage and development stage. The data collection techniques used are observation and response questionnaires. The instruments used in this research consisted of expert judgment sheets and practicality questionnaires. The validity test results from media experts and material experts obtained a score of 0.819 (very valid category) and a score of 0.901 (very valid category), while the practicality test results from student and teacher response questionnaires obtained an average percentage for all aspects of 84% and 94% ( very practical category). This shows that interactive multimedia based on Google Sites on light interference material is feasible and practical to use as a learning medium in physics learning and gets good responses from users. Keywords: Interactive multimedia development, google sites, learning physics