Electronic Theses and Dissertation

Sinta Meilinda (2024), Pengaruh Penggunaan Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Berkenalan dengan Bumi Kita Kelas V SD Negeri Blang Benara Bener Meriah.

Pembelajaran yang hanya berfokus pada penuntasan materi dan penghafalan konsep membuat peserta didik tidak dapat mengembangkan pola pikirnya sehingga berdampak pada hasil belajar yang diperoleh peserta didik. Dimana hasil belajar yang diperoleh peserta didik tidak mencapai Kriteria Belajar Minimal (KBM). Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah Terdapat Pengaruh Penggunaan Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Berkenalan dengan Bumi Kita Kelas V SD Negeri Blang Benara Bener Meriah?”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Berkenalan dengan Bumi Kita Kelas V SD Negeri Blang Benara Bener Meriah. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif jenis penelitiannya yaitu Quasi Experimental Design dengan desain Nonequivalent Control Grup Design. Pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling dengan kelas VA sebagai kelas eksperimen dan VB sebagai kelas kontrol, dengan masing-masing kelas berjumlah 20 siswa. Instrumen penelitian ini berupa tes pilihan ganda sebanyak 20 soal. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berupa pretest dan posttest, teknik analisis data menggunakan SPSS 26 dan pengujian hipotesis dengan uji-t independent sample test. Hasil uji-t independent diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05. Maka kriteria pengambilan keputusan yaitu Ha diterima dan Ho ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Penggunaan Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Berkenalan dengan Bumi Kita Kelas V SD Negeri Blang Benara Bener Meriah.

Kata Kunci : Model Project Based Learning, Hasil Belajar, Materi Berkenalan dengan Bumi Kita

This research aims to determine the effect of using the Project Based Learning Model on Student Learning Outcomes in the material Getting to Know Our Earth for Class V of SD Negeri Blang Bener Meriah. The approach used in this research is a quantitative approach, the type of research is Quasi Experimental Design with a Nonequivalent Control Group Design. Sampling used a total sampling technique with class VA as the experimental class and VB as the control class, with each class consisting of 20 students. This research instrument is a multiple choice test with 20 questions. The data collection technique uses tests in the form of pretest and posttest, data analysis techniques use SPSS 26 and hypothesis testing uses the independent sample t-test. The results of the independent t-test obtained a significance value (2-tailed) of 0.001 < 0.05. So the decision making criteria are Ha accepted and Ho rejected. So, it can be concluded that there is an influence of the use of the Project Based Learning Model on Student Learning Outcomes in the material Getting to Know Our Earth for Class V of SD Negeri Blang Bener Meriah.