Electronic Theses and Dissertation

Dalam Profil pelajar Pancasila terdapat enam nilai kepribadian yang salah satunya adalah gotong royong. Gotong royong sebagai profil pelajar Pancasila membimbing pelajar menjadi manusia yang memiliki nilai-nilai sosial dan sikap yang memudahkan dalam bersosialisasi dengan saling membantu. Pada SDN 1 Lambheu, sekolah sudah mulai melaksanakan profil pelajar Pancasila, meskipun belum sepenuhnya terlaksana. Permasalahan dalam penelitian ini “ Bagaimana pelaksanaan profil pelajar pancasila dimensi gotong royong pada siswa kelas V SDN 1 Lambheu Aceh Besar”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan bagaimana pelaksanaan profil pelajar pancasila dimensi gotong royong pada siswa kelas V SDN 1 Lambheu Aceh Besar. Adapun pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Pelaksanaan profil pelajar pancasila dimensi gotong royong pada siswa kelas VA SD Negeri 1 lambheu Aceh Besar terlaksana dengan baik. Terlaksana dengan baik yaitu pada elemen kolaborasi, kepedulian siswa dan sikap berbagi siswa. Pada elemen kolaborasi siswa ada beberapa yang perlu ditingkatkan dalam hal kerja sama dan komunikasi. Dan dalam elemen kepedulian siswa perlu ditingkatkan juga dalam hal persepsi sosial.

In the Pancasila student profile there are six personality values, one of which is mutual cooperation. Gotong royong as a Pancasila student profile guides students to become human beings who have social values and attitudes that make it easier to socialize by helping each other. At SDN 1 Lambheu, the school has started implementing the Pancasila student profile, although it has not yet been fully implemented. The problem in this research is "How to implement the Pancasila student profile of the mutual cooperation dimension for class V students at SDN 1 Lambheu Aceh Besar". This research aims to find out and describe how the Pancasila student profile of the gotong royong dimension is implemented in class V students at SDN 1 Lambheu Aceh Besar. The approach used in this research is a qualitative approach with descriptive research type. The implementation of the Pancasila student profile of the mutual cooperation dimension for class VA students at SD Negeri 1 Lambheu Aceh Besar was carried out well. Implemented well, namely the elements of collaboration, student concern and student sharing attitudes. In the student collaboration element, there are several things that need to be improved in terms of cooperation and communication. And the element of student awareness also needs to be improved in terms of social perception.