Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK

Tri Dilla Usma (2024). Pengaruh Penggunaan LKPD Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Pahlawanku Pelajaran IPS Di Kelas IV SDN 3 Samadua.

Pembelajaran yang hanya berfokus pada penuntasan materi dan proses pembelajaran yang kurang maksimal dalam penyajian LKPD dan tidak memperhatikan kelengkapan komponen penyusunan LKPD sehingga berdampak pada hasil belajar yang diperoleh, dimana hasil belajar yang diperoleh peserta didik tidak mencapai Kriteria Belajar Minimal (KBM). Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah "Apakah Terdapat Pengaruh Penggunaan LKPD Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Pahlawanku Pelajaran IPS Di Kelas IV SDN 3 Samadua?".Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan LKPD terhadap hasil belajar peserta didik pada Materi Pahlawanku pelajaran IPS di kelas IV SDN 3 Samadua. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, jenis penelitiannya yaitu Quasi eksperimen (eksperimen semu) dengan desain Nonequivalent Control Grup Design. Adapun sampel dalam penelitian ini terdiri dari peserta didik kelas IV A yang dijadikan sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B yang dijadikan sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dalam bentuk Pretest dan Posttest, sedangkan teknik analisis data menggunakan uji T berbantuan aplikasi SPSS Statistic versi 26. Hasil penelitian ini adalah terdapatnya peningkatan hasil belajar peserta didik dengan penggunaan LKPD, hal tersebut di buktikan dengan nilai rata-rata pretest dan postest di kelas eksperimen telah terjadi peningkatan dari nilai pretest 40,4 menjadi nilai postest 91,6, dan pengujian hipotesis dengan statistik uji paired sample T-Test diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000< 0,05. Maka kriteria pengambilan keputusan yaitu Ha diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan LKPD terhadap hasil belajar peserta didik pada pelajaran IPS di kelas IV SDN 3 Samadua.


Kata Kunci : LKPD, Hasil Belajar, Materi Pahlawan Indonesia.

ABSTRACT Tri Dilla Usma (2024). The Effect of Using LKPD on Student Learning Outcomes in My Hero Material for Social Studies Lessons in Class IV SDN 3 Samadua. Learning that only focuses on completing the material and the learning process is less than optimal in presenting the LKPD and does not pay attention to the completeness of the LKPD preparation components so that it has an impact on the learning outcomes obtained, where the learning outcomes obtained by students do not reach the Minimum Learning Criteria (KBM). The formulation of the problem in this research is "Is there an influence of the use of LKPD on student learning outcomes in the My Hero material for social studies lessons in Class IV SDN 3 Samadua?" Social Studies in class IV SDN 3 Samadua. The research approach used in this research is a quantitative approach, the type of research is Quasi-experiment with a Nonequivalent Control Group Design. The sample in this study consisted of students from class IV A which was used as the experimental class and class IV B which was used as the control class. The data collection technique uses tests in the form of Pretest and Posttest, while the data analysis technique uses the T test assisted by the SPSS Statistics version 26 application. The results of this research are that there is an increase in student learning outcomes with the use of LKPD, this is proven by the average score of the pretest and posttest in the experimental class there has been an increase from a pretest score of 40.4 to a posttest score of 91.6, and hypothesis testing with paired sample T-Test statistics obtained a significance value (2-tailed) of 0.000