Electronic Theses and Dissertation

Hasil belajar merupakan perubahan yang mencakup pengetahuan yang dirasakan setelah melaksanakan serangkaian pembelajaran. Hasil belajar umumnya dinyatakan dengan nilai KKM yang harus dicapai oleh siswa. Namun pada kenyataannya, banyak dari siswa yang masih belum mencapai nilai KKM. Hal ini menunjukkan bahwa rendahnya hasil belajar siswa. Salah satu alternatif untuk memperoleh hasil belajar yang baik adalah dengan menerapkan model Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL). Maka dari itu, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran POGIL di kelas VIII MTsN 4 Banda Aceh dapat mencapai nilai KKM. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian one-shot case study. Populasi dalam penelitian ini ialah seluruh siswa kelas VIII MTsN 4 Banda Aceh. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan teknik purposive sampling dan diperoleh siswa kelas VIII-1 sebanyak 32 siswa. Adapun instrumen yang digunakan berupa soal tes hasil belajar yang telah divalidasi oleh ahli dan praktisi. Data dalam penelitian ini dianalisis menggunakan statistik uji-t dengan menggunakan uji pihak kanan. Dari hasil pengolahan data, dengan taraf signifikan α=0,05 diperoleh t_hitung > t_tabel yaitu 1,7316>1,6955, maka H_0 ditolak dan H_1 diterima. Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran POGIL di kelas VIII MTsN 4 Banda Aceh dapat mencapai nilai KKM.

Learning outcomes are changes that include perceived knowledge after doing a series of learning. Learning outcomes are generally expressed by the KKM scores that must be achieved by students. But in reality, there are still many students who have not reached the KKM score. This shows that student learning outcomes are still low. One alternative to obtain good learning outcomes is to apply the Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) model. Therefore, the purpose of this study was to determine student learning outcomes through the application of the POGIL learning model in class VIII MTsN 4 Banda Aceh can reach the KKM value. This research method uses a quantitative approach with a one-shot case study research design. The population in this study were all students of class VIII MTsN 4 Banda Aceh. The sampling technique used purposive sampling technique and obtained VIII-1 class students as many as 32 students. The instrument used was a learning outcome test question that had been validated by experts and practitioners. The data in this study were analysed using t-test statistics using the right party test. From the results of data processing, with a significant level of α = 0.05, t_hitung > t_tabel is obtained, namely 1.7316 > 1.6955, then H_0 is rejected and H_1 is accepted. It can be concluded that student learning outcomes through the application of the POGIL learning model in class VIII MTsN 4 Banda Aceh can reach the KKM value.