Electronic Theses and Dissertation

Cut Ema Mauliza (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Geogebra Pada Materi Sistem Koordinat Kartesius Kelas VIII MTsN 1 Aceh Barat.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh suatu masalah terkait dengan rendahnya hasil belajar siswa pada materi sistem koordinat kartesius. Alternatif yang dapat diterapkan dalam pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa agar mencapai ketuntasan yaitu dengan pemilihan media pembelajaran yang sesuai, salah satunya yaitu aplikasi geogebra. Geogebra dapat digunakan dalam proses pembelajaran dan mampu menampilkan visualisasi objek dengan tepat sehingga membentuk suasana kelas yang menarik dan tidak monoton. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa dengan pemanfaatan aplikasi geogebra pada materi sistem koordinat kartesius kelas VIII MTsN 1 Aceh Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian quasi-experimental dengan jenis penelitian one-group posttest-only design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN 1 Aceh Barat. Sampel yang terpilih adalah siswa kelas VIII-A dengan jumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pemberian soal tes kepada siswa setelah pemanfaatan aplikasi geogebra. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji-t pihak kanan dengan taraf signifikan  = 0,05 dan dk = 34. Hasil analisis data diperoleh bahwa t_hitung≥t_tabel yaitu 3,877 > 1,69, sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa pada materi sistem koordinat kartesius di kelas VIII MTsN 1 Aceh Barat mencapai ketuntasan belajar. Implikasi penelitian ini yaitu pemanfaatan media pembelajaran berbasis geogebra dapat diterapkan oleh guru pada pembelajaran matematika sebagai salah satu alternatif untuk mencapai ketuntasan belajar siswa.
Kata kunci: Media Pembelajaran, Geogebra, Sistem Koordinat Kartesius

Cut Ema Mauliza (2024). The Utilization of Geogebra-Based Learning Media in Cartesian Coordinate System for Class VIII at MTsN 1 West Aceh. This research is motivated by a problem related to the low learning outcomes of students in Cartesian coordinate system material. An alternative that can be applied in learning to improve students' learning outcomes to achieve mastery is the selection of appropriate learning media, one of which is the GeoGebra application. GeoGebra can be used in the learning process and can display object visualizations accurately, thus creating an interesting and non-monotonous classroom atmosphere. The purpose of this study is to determine the mastery of student learning outcomes with the utilization of the GeoGebra application in Cartesian coordinate system material for class VIII MTsN 1 West Aceh. This research uses a quantitative approach. The type of research used in this study is quasi-experimental research with a one-group posttest-only design. The population of this study is all students at class VIII MTsN 1 West Aceh. The selected sample is students from class VIII-A with a total of 35 students. Data collection techniques were carried out by providing test questions to students after the utilization of the GeoGebra application. Data analysis was conducted using a one-tailed t-test with a significance level of α = 0.05 and df = 34. The results of the data analysis showed that t_count ≥ t_table, was 3.877 > 1.69, so it can be concluded that student learning outcomes in Cartesian coordinate system material in class VIII MTsN 1 West Aceh achieved learning completion. The implication of this research is that the utilization of GeoGebra-based learning media can be implemented by teachers in mathematics education as one alternative to achieving complete student learning. Keyword: Learning Media, Geogebra, Cartesian Coordinate System