Electronic Theses and Dissertation

Nurkhaliza (2023). Pengaruh Pengintegrasian Keyakinan Agama dalam Pembelajaran IPA Pada Materi Cahaya Terhadap Hasil Belajar Siswa di Kelas V SDN 22 Banda Aceh.

Pembelajaran yang hanya berfokus pada improvisasi kecerdasan intelektual tanpa diintegrasikan dengan keyakinan agama membuat peserta didik tidak memiliki kesadaran penuh untuk mendalami ilmu pengetahuan, sehingga berdampak pada hasil belajar yang diperoleh peserta didik. Dimana hasil belajar yang diperoleh peserta didik tidak mencapai Kriteria Belajar Minimal (KBM). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengintegrasian keyakinan agama dalam pembelajaran IPA pada materi cahaya terhadap hasil belajar siswa di kelas V SDN 22 Banda Aceh. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif jenis penelitiannya yaitu quasi eksperimen dengan desain penelitian pretest-posttest control group design. Penelitian ini dilakukan di kelas V SD Negeri 22 Banda Aceh yang terletak di Kelurahan Neusu Jaya, Kecamatan Baiturrahman, Kota Banda Aceh. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan peserta didik VB sebagai kelas eksperimen dan VC sebagai kelas kontrol dengan jumlah 60 orang. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes soal pilihan ganda. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dalam bentuk Pretest dan Posttest, sedangkan teknik analisis data digunakan uji-T (Independent Sample T-Test) dengan bantuan software Statistical Product and Sevice Solution (SPSS) 26 for windows. Hasil pengujian hipotesis dengan statistik uji Independent Sample T-Test diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Maka kriteria pengambilan keputusan yaitu Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan pengintegrasian keyakinan agama dalam pembelajaran IPA pada materi cahaya terhadap hasil belajar siswa di kelas V SDN 22 Banda Aceh. Berdasarkan kesimpulan tersebut, diharapkan kepada semua pihak sivitas pendidikan agar meningkatkan kualitas pendidikan tanpa mengabaikan keyakinan agama dalam memperoleh ilmu pengetahuan.


Kata Kunci : Pengintegrasian, Keyakinan Agama , Pembelajaran IPA, Hasil Belajar

Nurkhaliza (2023). The effect of integration of religious beliefs in learning IPA on light materials on student learning outcomes in class V SDN 22 Banda Aceh. Learning that focuses only on improvisation of intellectual intelligence without integrated with religious beliefs to learners not have full awareness to explore science, resulting in the learning outcomes learned by learners. Where the learning outcomes learned did not achieve minimal learning criteria (KBM). This study aims to determine the effect of integration of religious beliefs in learning IPA on light material on student learning outcomes in class V SDN 22 Banda Aceh. The approach used in this research is the quantitative approach of the type of research is the quasi experiment with the preset-posttest control group design design. This research was conducted in the V SD Negeri 22 Banda Aceh, located in Neusu Jaya Village, Baiturrahman District, Banda Aceh City. Sampling using purposive sampling technique with VB's students as experiment and VC class as control class with 60 people. The instrument used in this research is a double choice of test. Data collection techniques using tests in pretest and posttest, while data analysis technique is used t-test-independent sample, with the help of statistical product and sevice solution (SPSS) software for 26. The results of hypothesis testing with Independent Sample T-test test statistic obtained significance value (2-tailed) of 0.000