Electronic Theses and Dissertation

Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia khususnya dalam menulis simpulan masih banyak siswa yang belum mampu menulis simpulan dengan baik dan benar. Skripsi ini meneliti tentang penggunaan media audio visual aids (AVA) berdasarkan gaya belajar anak dalam menulis simpulan di kelas VI SDN 40 Banda Aceh. Peneliti memilih media AVA menjadi alat bantu agar siswa lebih fokus, kreatif, dan konsentrasi. Media audio visual aids (AVA) yang menjadi pembelajaran pada saat penelitian adalah berupa video. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil menulis simpulan dengan penggunaan media audio visual aids (AVA) berdasarkan gaya belajar dalam menulis simpulan di kelas VI SDN 40 Banda Aceh, tahun ajaran 2023/2024. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari beberapa cara, yaitu observasi, angket, dan tes. Aspek yang digunakan dalam analisis terdapat lima indikator, yaitu kesesuaian isi teks dengan cerita, ketepatan detail peristiwa, ketepatan kata, ketepatan kalimat, serta ejaan dan tata tulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mendapatkan nilai yang sangat baik terhadap kemapuan menulis simpulan dengan menggunakan media audio visual aids (AVA) berdasarkan gaya belajar anak pada siswa kelas VI SDN 40 Banda Aceh.

In learning Indonesian, especially in writing conclusions, there are still many students who are not able to write conclusions well and correctly. This thesis examines the use of audio visual aids (AVA) media based on children's learning styles in writing conclusions in class VI at SDN 40 Banda Aceh. Researchers chose AVA media as a tool to help students be more focused, creative and concentrated. The audio visual aids (AVA) media that was used as learning during the research was in the form of videos. This research aims to describe the results of writing conclusions using audio visual aids (AVA) media based on learning styles in writing conclusions in class VI SDN 40 Banda Aceh, academic year 2023/2024. The data collection technique in this research consists of several methods, namely observation, questionnaires and tests. There are five indicators used in the analysis, namely the suitability of the text content to the story, the accuracy of event details, the accuracy of words, the accuracy of sentences, and spelling and writing. The results of the research showed that students got very good scores on their ability to write conclusions using audio visual aids (AVA) media based on children's learning styles in class VI students at SDN 40 Banda Aceh.