Electronic Theses and Dissertation

Cut Rifhka Mauliza (2023). Pengaruh Penggunaan Augmented Reality pada Materi Tari Caping Ngancak Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V SDN 2 Kota Bakti Kab. Pidie.


Dalam pembelajaran seni budaya masih banyak siswa yang belum memahami materi tari tradisional khususnya tari caping ngancak. Pelaksanaan pembelajaran yang diterapkan guru masih berpusat pada guru, guru yang kurang melibatkan peserta didik sehingga masih banyak peserta didik yang kurang aktif. Untuk itu perlu diterapkan suatu pembelajaran yang dapat membuat peserta didik aktif dalam pembelajaran seni budaya. Maka digunakanlah suatu media pada penelitian ini yaitu media Augmented Reality. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “apakah terdapat pengaruh penggunaan Augmented Reality terhadap hasil belajar peserta didik pada materi tari caping ngancak di kelas V SDN 2 Kota Bakti Kab. Pidie?”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Augmented Reality terhadap hasil belajar peserta didik pada materi tari caping ngancak. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, jenis penelitiannya yaitu Quasi Experimental dengan desain Nonequivalent (Pretest and Posttest) Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas V SDN 2 Kota Bakti Kab. Pidie, dengan mengambil sampel peserta didik kelas VA dan VB. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dalam bentuk pretest dan posttest, sedangkan teknik analisis data menggunakan SPSS Statistic 24 dan pengujian hipotesis dengan uji-t test independent. Hasil pengujian hipotesis dengan statistik uji-t test independent diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Maka kriteria pengambilan keputusan yaitu H_a diterima dan H_0 ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media Augmented Reality terhadap hasil belajar peserta didik pada materi tari caping ngancak di kelas V SDN 2 Kota Bakti Kab. Pidie.

Kata kunci: Media Augmented Reality, Hasil Belajar, Tari Caping Ngancak

Cut Rifhka Mauliza (2023). The Effect of Using Augmented Reality in Caping Ngancak Dance Material on the Learning Outcomes of Class V Students at SDN 2 Kota Bakti Kab. Pidie. In learning arts and culture, there are still many students who do not understand traditional dance material, especially the caping ngancak dance. The implementation of learning implemented by teachers is still teacher-centered, teachers do not involve students enough so that there are still many students who are less active. For this reason, it is necessary to implement learning that can make students active in learning arts and culture. So a medium was used in this research, namely Augmented Reality media. The formulation of the problem in this research is "is there an influence of the use of Augmented Reality on student learning outcomes in the Caping Ngancak dance material in class V SDN 2 Kota Bakti Kab. Pidie?” This research aims to determine the effect of using Augmented Reality on student learning outcomes in the Caping Ngancak dance material. The approach in this research is a quantitative approach, the type of research is Quasi Experimental with a Nonequivalent (Pretest and Posttest) Control Group Design. The research population was all class V students of SDN 2 Kota Bakti Kab. Pidie, by taking samples of students from classes VA and VB. The data collection technique uses tests in the form of pretest and posttest, while the data analysis technique uses SPSS Statistics 24 and hypothesis testing uses the independent t-test. The results of hypothesis testing with independent t-test statistics obtained a significance value (2-tailed) of 0.000 < 0.05. So the decision making criteria are H_a accepted and H_0 rejected. Thus, it can be concluded that there is an influence of the use of Augmented Reality media on student learning outcomes in the Caping Ngancak dance material in class V at SDN 2 Kota Bakti Kab. Pidie. Keywords: Augmented Reality Media, Learning Results, Caping Ngancak Dance