Electronic Theses and Dissertation

Kekurangan alat praktikum fisika di sekolah menjadi salah satu penyebab jarangnya kegiatan praktikum dilaksanakan, sehingga banyak peserta didik yang masih kurang memahami konsep materi fisika yang diajarkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan pemahaman konsep antara peserta didik yang mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan software PhET, peserta didik yang mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan software NI Multisim dan peserta didik mendapatkan pembelajaran tanpa berbantuan software penunjang lainnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuasi eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XII IPA SMA Negeri Unggul Darussalam Labuhanhaji dengan mengambil sampel tiga kelas melalui teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen tes uraian. Untuk melihat adanya perbedaan kemampuan pemahaman konsep peserta didik antara kelas eksperimen 1, kelas eksperimen 2 dan kelas kontrol digunakan uji independent sample t-test pada taraf signifikansi 0,05 setelah prasyarat pengujian terpenuhi. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa terdapat perbedaan pemahaman konsep antara peserta didik pada kelas kontrol, kelas PhET dan kelas NI Multisim dengan nilai ttabel > thitung.
Kata Kunci: Software PhET, Software NI Multisim, Pemahaman Konsep

The lack of practicum equipment in schools is one of the causes of the infrequency of practicum activities carried out, so that many students still do not understand the concept of physics material taught. This study aims to determine the difference in concept understanding ability between students who get learning by using PhET software, students who get learning by using NI Multisim software and students get learning without the help of other supporting software. This study used a quasi-experimental approach with a research design of nonequivalent control group design. The study population was all XII science students of SMA Negeri Unggul Darussalam Labuhanhaji by taking a sample of three classes through purposive sampling technique. Data collection was carried out using a description test instrument. To see the difference in students' concept understanding ability between experimental class 1, experimental class 2 and control class, the independent sample t-test test was used at the 0.05 significance level after the test prerequisites were met. Based on the results of the study, it is known that there are differences in concept understanding between students in the control class, PhET class and NI Multisim class with the value of ttabel > thitung.. Keyword : Software PhET, Software NI Multisim, Concept Understanding