Electronic Theses and Dissertation

Kegagalan siswa dalam pembelajaran matematika menyebabkan tidak tercapainya standar ketuntasan belajar, oleh karena itu perlu dilakukan remedial. Faktor terkendalanya untuk melakukan remedial adalah faktor kesesuaian waktu. Pembelajaran remedial video dapat menjadi solusi baru di era perkembangan teknologi ini untuk menjadikan metode, strategi dan proses pembelajaran lebih efektif dalam mencapai standar ketuntasan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana peningkatan hasil belajar siswa setelah pembelajaran remedial menggunakan video. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI dan kelas XII SMA Negeri 1 Sukamakmur. Sampel penelitian ini terdiri dari empat kelas yaitu Kelas XI IPA, Kelas XI IPS, Kelas XII IPA, dan Kelas XII IPS. Subjek penelitian berjumlah 100 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat peningkatan hasil belajar peserta didik SMAN 1 Sukamakmur setelah pembelajaran remedial menggunakan video pada materi perbandingan trigonometri, (2) peningkatan hasil belajar peserta didik setelah pembelajaran remedial menggunakan video di kelas IPA lebih baik daripada kelas IPS, (3) peningkatan hasil belajar peserta didik setelah pembelajaran remedial menggunakan video di kelas XII lebih baik daripada kelas XI.

Kata Kunci: Pembelajaran Remedial Menggunakan Video

Student failure in learning mathematics causes the standard of learning completeness to not be achieved, therefore remedial program is need. The constraining factor for carrying out remedial is the suitability of time. Video remedial learning can be a new solution in this era of technological development to make learning methods, strategies and processes more effective in achieving standards of complete for student learning outcomes. This research aimed to determine the extent to which student learning outcomes have improved after remedial learning using videos. The type of research used is experimental research using quantitative research methods. The population in this study were all students in class XI and class XII of SMA Negeri 1 Sukamakmur. The research sample consisted of four classes, namely Class XI Science, Class XI IPS, Class XII Science, and Class XII IPS. The research subjects were 100 students. The results of the research show that (1) students learning outcomes at SMAN 1 Sukamakmur after remedial learning using videos on trigonometry comparison material were increased, (2) student learning outcomes after remedial learning using videos in science classes is better compared to social studies class were increased, (3) the student learning outcomes after remedial learning using videos in class XII is better than class XI were increaseds. Keywords: Remedial Learning Using Video