Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGARUH MODEL SCRAMBLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 8 LINGKUNGAN SAHABAT KITA SUBTEMA 1 DI KELAS V SDN LAMPEUNEURUT ACEH BESAR
Pengarang
MUHAMMAD HAFIDH - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Suci Fitriani - 198701052019032008 - Dosen Pembimbing I
Intan Safiah - 197704052008122002 - Dosen Pembimbing II
Nomor Pokok Mahasiswa
1906104040102
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas FKIP., 2023
Bahasa
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Penelitian ini berjudul pengaruh model Scramble terhadap hasil belajar siswa pada tema 8 lingkungan sahabat kita subtema 1 di kelas V SDN Lampeuneurut Aceh Besar. Pembelajaran yang berpusat pada guru berdampak pada hasil belajar yang diperoleh oleh siswa. Dimana hasil belajar yang diperoleh siswa tidak mencapai Kriteria Belajar Minimal (KBM). Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah terdapat pengaruh yang Signifikan penggunaan model Scramble terhadap hasil belajar siswa pada tema 8 lingkungan sahabat kita subtema 1 di kelas V SDN Lampeuneurut Aceh Besar?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan penggunaan model Scramble terhadap hasil belajar siswa pada tema 8 lingkungan sahabat kita subtema 1 di kelas V SDN Lampeuneurut Aceh Besar. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif jenis penelitiannya yaitu True Experimental Design dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Penelitian ini dilakukan di SDN Lampeuneurut, Jln. Soekarno-Hatta Kecamatan Darul Imarah, Kabupaten Aceh Besar. Pengambilan sampel dengan teknik sampling jenuh dengan sampel seluruh siswa kelas VA dan VB dengan jumlah siswa sebanyak 60 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dalam bentuk pretest dan posttest, sedangkan teknik analisis data menggunakan IBM SPSS STATISTIC Version 26 for windows dan pengujian hipotesis dengan uji-t Paired Samples Test. Hasil pengujian hipotesis dengan statistik uji-t Paired Samples Test diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Maka kriteria pengambilan keputusan yaitu Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model Scramble terhadap hasil belajar siswa pada tema 8 lingkungan sahabat kita subtema 1 di kelas V SDN Lampeuneurut Aceh Besar.
Penelitian ini berjudul pengaruh model Scramble terhadap hasil belajar siswa pada tema 8 lingkungan sahabat kita subtema 1 di kelas V SDN Lampeuneurut Aceh Besar. Pembelajaran yang berpusat pada guru berdampak pada hasil belajar yang diperoleh oleh siswa. Dimana hasil belajar yang diperoleh siswa tidak mencapai Kriteria Belajar Minimal (KBM). Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah terdapat pengaruh yang Signifikan penggunaan model Scramble terhadap hasil belajar siswa pada tema 8 lingkungan sahabat kita subtema 1 di kelas V SDN Lampeuneurut Aceh Besar?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan penggunaan model Scramble terhadap hasil belajar siswa pada tema 8 lingkungan sahabat kita subtema 1 di kelas V SDN Lampeuneurut Aceh Besar. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif jenis penelitiannya yaitu True Experimental Design dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Penelitian ini dilakukan di SDN Lampeuneurut, Jln. Soekarno-Hatta Kecamatan Darul Imarah, Kabupaten Aceh Besar. Pengambilan sampel dengan teknik sampling jenuh dengan sampel seluruh siswa kelas VA dan VB dengan jumlah siswa sebanyak 60 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dalam bentuk pretest dan posttest, sedangkan teknik analisis data menggunakan IBM SPSS STATISTIC Version 26 for windows dan pengujian hipotesis dengan uji-t Paired Samples Test. Hasil pengujian hipotesis dengan statistik uji-t Paired Samples Test diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Maka kriteria pengambilan keputusan yaitu Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model Scramble terhadap hasil belajar siswa pada tema 8 lingkungan sahabat kita subtema 1 di kelas V SDN Lampeuneurut Aceh Besar.
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA TEMA 8 LINGKUNGAN SAHABAT KITA SUBTEMA 3 USAHA PELESTARIAN LINGKUNGAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELAS V SD NEGERI 26 BANDA ACEH (Sumarniati Desky, 2019)
PENGARUH MODEL SCRAMBLE TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA TEMA 9 BENDA-BENDA DI SEKITAR KITA SUBTEMA 1 DI KELAS V SDN 1 LAMBHEU ACEH BESAR (Tesya Ananda Putri, 2022)
ANALISIS NILAI-NILAI KARATER PADA BUKU SISWA KELAS 5 RNTEMA 8 LINGKUNGAN SAHABAT KITA SUBTEMA 1 RNMANUSIA DAN LINGKUNGAN (DEA ARDILA, 2022)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF PICTURE AND PICTURE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA SUBTEMA AKU DAN CITA-CITAKU KELAS IV SD NEGERI LAMPEUNEURUT (Risma Yulisa, 2022)
PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA TEMA 7 INDAHNYA KERAGAMAN DI NEGERIKU SUBTEMA 2 DI KELAS IV SDN 71 BANDA ACEH (CUT RANIA KIRANA, 2022)