Electronic Theses and Dissertation

Literasi digital sangat diperlukan dalam dunia pendidikan sebagai upaya untuk menjadikan siswa memiliki kemampuan abad 21. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui adakah pengaruh dari literasi digital terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran fisika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen yang berbentuk pre experimental design dengan bentuk one group pretest posttest design.populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMAN 3 Banda Aceh yang kemudian diambil sampel dengan teknik purposive sampling. Maka sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI A1.2 yang berjumlah 35 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan tes dan angket. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji t pada taraf signifikasi kurang dari 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Thitung > Ttabel (3,815 > 1,692) artinya terdapat pengatuh literasi digital terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran fisika.

Kata Kunci: Literasi Digital, Hasil Belajar, Pembelajaran Fisika.

Digital literacy is needed in the world of education as an effort to make students have 21st century abilities. The purpose of this research is to find out whether there is an effect of digital literacy on student learning outcomes in physics learning. This study used a quantitative approach with an experimental method in the form of a pre-experimental design with the form of a one group pretest posttest design. The population in this study were all students of SMAN 3 Banda Aceh who were then taken as samples by purposive sampling technique. So the sample in this study was class XI A1.2 students, totaling 35 students. Data collection is done by tests and questionnaires. Data analysis was carried out using the t test at a significance level of less than 0.05. The results showed that Tcount > Ttable (3.815 > 1.692) means that there is an influence of digital literacy on student learning outcomes in physics learning. Keywords: Digital Literacy, Learning Outcomes, Physics Learning.