Electronic Theses and Dissertation

Kemampuan penyelesaian soal AKM merupakan salah satu kompetensi penting yang diharapkan ada dalam pembelajaran matematika. Namun, masih belum banyak penelitian yang melihat serta menggali kesulitan siswa saat menyelesaikan soal AKM. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk kesulitan siswa SMP Negeri 17 Banda Aceh dan penyebab terjadinya kesulitan dalam menyelesaikan soal AKM. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif eksploratif. Subjek pada penelitian ini adalah 21 orang siswa kelas VIII-9 SMP Negeri 17 Banda Aceh. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu soal tes dan pedoman wawancara. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu tes dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah siswa mengalami kesulitan memahami teks soal, kesulitan membuat perencanaan, dan kesulitan mengecek kebenaran hasil. Adapun penyebab terjadinya kesulitan yaitu siswa belum menguasai konsep dasar matematis dengan baik, siswa belum terbiasa dengan soal yang membutuhkan penalaran seperti soal AKM, serta siswa belum menguasai materi sebelumnya atau materi prasyarat. Penelitian ini dapat menjadi informasi bagi guru sebagai bahan masukan untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi sehingga dapat meminimalisir kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal AKM. Adapun implikasi dari penelitian ini yaitu guru dapat mengetahui bentuk kesulitan dan penyebab siswa mengalami kesulitan saat menyelasaikan soal AKM sehingga guru dapat melakukan tindaklanjut seperti pemberian soal AKM agar siswa lebih terbiasa dengan soal yang membutuhkan penalaran.

The ability to solve AKM questions is one of the important competencies expected in learning mathematics. However, still not many studies that look and find it difficult to explore students when solving AKM questions. The purpose of this study was to find out the forms and causes of difficulties in solving AKM questions. The method used is explorative qualitative with data sources of 21 students in class VIII-9 SMPN 17 Banda Aceh who selected by errors when answering AKM questions. The results are students difficulty understanding the text of the questions, making student plans, and checking the results. The causes of difficulties are students not mastered basic mathematical concepts well, students not familiar with reasoning questions like AKM, and students not mastered the previous material. The implication of this research is that teacher can find out the forms and causes of students having difficulty solving AKM questions so the teacher can follow up such as giving AKM questions so that students are familiar with questions that require reasoning.