Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DARING DAN LURING PADA MATA PELAJARAN IPA TEMA 1 SUBTEMA 1 PB 6 DI KELAS 5 SDN 24 BANDA ACEH
Pengarang
NURJANNAH - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Intan Safiah - 197704052008122002 - Dosen Pembimbing I
Mislinawati - 198101042008122002 - Dosen Pembimbing II
Nomor Pokok Mahasiswa
1806104040029
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas KIP PGSD (S1)., 2023
Bahasa
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Abstrak
Penelitian memiliki tujuan untuk membandingkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran secara online dan model pembelajaran secara offline dalam pembelajaran IPA. Penelitian ini merupakan penelitian komparatif dengan 2 sampel. Populasi penelitian ini ialah 158siswa kelas 5 SDN 24 Banda Aceh, mengambil sampel sebanyak 64 siswa dari dua kelas yang tersedia yaitu kelas VA dan VB (kelas daring dan kelas luring) dengan menggunakan teknik sampel acak dari total empat kelas yang tersedia. Pengumpulan data di laksanakan dengan pemberian instrumen test yang berisi 10 soal pilihan (Post test). Tes ini dilakukan untuk melihatt apakah ada perbedaan kemampuan siswa antara kelompok online dan kelompok offline. Peneliti menggunakan teknik analisis data uji statistik non parametrik yaitu uji Mann--Whitney. Dari hasil perhitungan data hasil belajar siswa memperoleh nilai Z sebesar -2,112. Artinya nilai probabilitas kumulatifnya ialah -2,112 ˂ ∝ (0,05), maka H0 ditolak, H1 diterima, dan ditemukan nilai signifikansi(sig), sebesar 0,035 ˂ 0,05. Dalam hal ini berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa dengan model pembelajaran Daring dan Luring di kelas V SD negeri 24 Banda Aceh.
This study aims to compare student learning outcomes using online learning models and offline learning models in science learning. This research is a comparative study with 2 samples. The population of this study was 158 grade 5 students at SDN 24 Banda Aceh, taking a sample of 64 students from the two available classes, namely VA and VB classes (online class and offline class) using a random sample technique from a total of four available classes. Data collection was carried out by administering a test instrument containing 10 choice questions (Post test). This test was conducted to see if there were differences in students' abilities between the online and offline groups. The researcher used a non-parametric statistical test data analysis technique, namely the Mann-Whitney test. From the calculation results of student learning outcomes data obtained a Z value of -2.112. This means that the cumulative probability value is -2.112 ˂ ∝ (0.05), then H0 is rejected, H1 is accepted, and a significant value (sig) is found, amounting to 0.035 ˂ 0.05. In this case, it means that there is a significant difference between student learning outcomes with the Online and Offline learning models in class V SD Negeri 24 Banda Aceh.
PERBEDAAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN PPKN ANTARA DARING DAN LURING DI SMAN 1 BAITUSSALAM (Edi Suandi, 2022)
PROSES PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING DALAM MATA PELAJARAN EKONOMI DI MAN 1 MEULABOH (PUTRI INNDA MARLIANDY, 2022)
HUBUNGAN MOTIVASI PEMBELAJARAN DARING DENGAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN PRAKARYA DI SMA NEGERI 8 BANDA ACEH (Fauza Fiddaraini, 2023)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR PRAKTIKUM FISIKA DASAR I SECARA DARING DENGAN LURING PADA MAHASISWA ANGKATAN 2020/2021 FKIP USK (Jepi Pransiska, 2022)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH DAN KONVENSIONAL MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VII SMP NEGERI 17 BANDA ACEH (Nurafifah Mutia Sari, 2015)