Electronic Theses and Dissertation

Arini Septia Ningsih. 2023. Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik Pada Materi Bilangan Desimal Di Kelas IV SD Negeri 4 Sigli. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala.

Rendahnya pemahaman peserta didik kelas IV SD tentang pecahan desimal dapat disebabkan oleh beberapa faktor, antara lain pendekatan pembelajaran yang digunakan tidak sesuai dengan tingkat perkembangan kognitif peserta didik. Salah satu pendekatan yang dapat menjembatani pemahaman peserta didik kelas IV SD terhadap materi pecahan desimal adalah melalui pendekatan matematika realistik. Pendekatam matematika realistik merupakan proses kegiatan belajarnya yang memberikan pengalaman bagi peserta didik untuk mengembangkan kemampuan berfikir dalam memecahkan masalah melalui kehidupan sehari-hari. Sehingga yang menjadi Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu apakah terdapat pengaruh pendekatan matematika realistik terhadap hasil belajar peserta didik pada materi bilangan desimal di kelas IV SD Negeri 4 Sigli Kab.Pidie. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian adalah eksperimen semu. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah siswa kelas IV SD Negeri 4 Sigli dan yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah semua kelas IV yang berjumlah 28 orang. Pengumpulan data telah dilaksanakan pada tanggal 17 Februari, 20 Februari, 21 Februari 2023. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan memberikan soal tes berbentuk essay sebanyak 7 soal. Teknik analisis data menggunakan statistic uji-t menggunakan SPSS Statistik Versi 24. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan taraf signifikan α = 0,05 dan dk= 27 maka daftar tabel nilai kritis distribusi t = 1,703 karena t_hitung > t_tabel yaitu 9,112 > 1,703.dengan demikian H_0 ditolak dan H_ diterima. Sehingga hipotesis dalam penelitian ini menyatakan bahwa “Terdapat Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Bilangan Desimal di Kelas IV SD Negeri 4 Sigli Kab.Pidie” dapat diterima.

Kata kunci : pengaruh, pendekatan matematika realistik, hasil
belajar, bilangan desimal.

Arini Septia Ningsih. 2023. The Effect of a Realistic Mathematical Approach on Decimal Number Material in Grade IV SD Negeri 4 Sigli. Thesis, Department of Elementary School Teacher Education, Faculty and Science of Education, University of Syiah Kuala. The low understanding of fourth grade elementary school students about decimal fractions can be caused by several factors, including the learning approach used that is not in accordance with the level of cognitive development of students. One approach that can bridge the fourth grade students' understanding of decimal fraction material is through a realistic mathematics approach. The realistic mathematics approach is a process of learning activities that provides experience for students to develop thinking skills in solving problems through everyday life. So that the formulation of the problem in this study is whether there is an effect of a realistic mathematical approach on student learning outcomes in decimal number material in class IV SD Negeri 4 Sigli Kab.Pidie. The approach used in this research is a quantitative approach. This type of research is quasi-experimental. In this study, the population was fourth grade students at SD Negeri 4 Sigli and the samples in this study were all fourth grade students, totaling 28 people. Data collection was carried out on 17 February, 20 February, 21 February 2023. The data collection technique was carried out by providing 7 essay questions. The data analysis technique uses statistical t-test using SPSS Statistics Version 24. The results show that with a significant level of α = 0.05 and dk = 27, the critical value distribution table lists t = 1.703 because t_count > t_table is 9.112 > 1.703. Thus H_0 is rejected and H_ is accepted. So the hypothesis in this study states that "There is an Effect of a Realistic Mathematical Approach on Student Learning Outcomes in Decimal Number Material in Class IV SD Negeri 4 Sigli Kab.Pidie" can be accepted. Keywords: influence, realistic mathematical approach, results learn, decimal numbers.