Electronic Theses and Dissertation

Penggunaan model pembelajaran merupakan unsur penting dalam menentukan keberhasilan guru saat mengajar. Model pembelajaran yang dapat digunakan untuk membuat siswa lebih aktif dan tertarik untuk mengikuti pembelajaran adalah model pembelajaran koperatif tipe snowball throwing. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh model pembelajaran koperatif tipe snowball throwing berbantuan media diorama terhadap hasil belajar pada materi bumi sebagai ruang kehidupan di MAN Aceh Barat Daya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran koperatif tipe snowball throwing berbantuan media diorama terhadap hasil belajar pada materi bumi sebagai ruang kehidupan di MAN Aceh Barat Daya. Jenis penelitian ini adalah Quasi Experimental Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IIS MAN Aceh Barat Daya berjumlah 80 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik total sampling, diambil dari kelas X IIS 1 (kelas eksperimen) sebanyak 40 siswa dan kelas X IIS 2 (kelas kontrol) sebanyak 40 siswa. Teknik pengumpulan data dengan cara memberikan tes kepada peserta didik, yaitu pre-test dan post-test. Teknik pengolahan data menggunakan uji t. Hasil pengolahan data diperoleh niai thitung = 2,42 dan nilai ttabel = 1,66. Sesuai dengan kriteria pengujiannya, terima Ha jika thitung > ttabel pada taraf signifikansi 5% dan dk = (n1 + n2 – 2). Berdasarka hasil penghitungan didapatkan thitung > ttabel atau 2,42 > 1,66, sehingga Ha diterima. Simpulan dari penelitian ini adalah hasil belajar siswa yang diajarakan menggunakan model pembelajaran koperatif tipe snowball throwing berbantuan media diorama lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan pembelajaran berbantuan audio visual. Artinya terdapat pengaruh model pembelajaran koperatif tipe snowball throwing berbantuan media diorama terhadap hasil belajar pada materi bumi sebagai ruang kehidupan di MAN Aceh Barat Daya.

Kata Kunci: Model Pembelajaran, Snowball Throwing, Media Diorama, Hasil Belajar.

The use of learning models is an important element in determining teacher success when teaching. The learning model that can be used to make students more active and interested in participating in learning is the snowball throwing cooperative learning model. The problem in this study is whether there is an influence of the snowball throwing type cooperative learning model assisted by diorama media on learning outcomes on earth material as a living space in MAN Aceh Barat Daya. This study aims to determine the effect of the snowball throwing type cooperative learning model assisted by diorama media on learning outcomes on the material of the earth as a living space in MAN Aceh Barat Daya. This type of research is Quasi Experimental Design. The population of this study was all students of class X IIS MAN Aceh Barat Daya totaling 80 people. Sampling was carried out using total sampling technique, taken from class X IIS 1 (experimental class) of 40 students and class X IIS 2 (control class) of 40 students. Data collection techniques by giving tests to students, namely pre-test and post-test. Data processing techniques using the t test. The results of data processing obtained tcount = 2.42 and ttable = 1.66. In accordance with the test criteria, accept Ha if tcount > ttable at a significance level of 5% and dk = (n1 + n2 – 2). Based on the calculation results, tcount > ttable or 2.42 > 1.66, so Ha is accepted. The conclusion of this study is that the learning outcomes of students who are taught using the snowball throwing type cooperative learning model assisted by diorama media are better than the learning outcomes of students who are taught with audio-visual assisted learning. This means that there is an influence of the snowball throwing type cooperative learning model assisted by diorama media on learning outcomes on earth as a living space in MAN Aceh Barat Daya. Keywords: Learning Model, Snowball Throwing, Diorama Media, Learning Outcomes.