Electronic Theses and Dissertation

Pembelajaran yang hanya berfokus pada penuntasan materi dan penghafalan
konsep membuat peserta didik tidak dapat mengembangkan pola pikirnya sehingga
berdampak pada hasil belajar yang diperoleh peserta didik. Dimana hasil belajar
yang diperoleh peserta didik tidak mencapai Kriteria Belajar Minimal(KBM).
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah Terdapat Pengaruh Model
Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Sistem
Pencernaan Manusia Kelas V SD Negeri Lamsayuen Aceh Besar ?”. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap
Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas V SD
Negeri Lamsayuen Aceh Besar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini
adalah pendekatan kuantitatif jenis penelitiannya yaitu True Eksperimental dengan
desain Pretest Posttest Control Group Design. Penelitian ini dilakukan di kelas V SD
Negeri Lamsayuen Aceh Besar yang terletak di kelurahan Meunasah Manyet,
Kecamatan Ingin Jaya, Kabupaten Aceh Besar. Pengambilan sampel menggunakan
teknik Simple Random Sampling dengan peserta didik VA sebagai kelas eksperimen
berjumlah 25 orang dan VB sebagai kelas kontrol berjumlah 25 orang. Instrument
yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes soal pilihan ganda sebanyak 20 butir
soal. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dalam bentuk Pretest dan Posttest,
sedangkan teknik analisis data menggunakan SPSS Statistic 26 dan pengujian
hipotesis dengan uji paired sample T-Test. Hasil pengujian hipotesis dengan statistik
uji paired sample T-Test diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05.
Maka kriteria pengambilan keputusan yaitu Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan
model Problem Based Learning terhadap hasil belajar peserta didik pada materi
sistem pencernaan manusia kelas V SD Negeri Lamsayuen Aceh Besar.

Learning that only focuses on completing the material and memorizing concept makes students unable to develop their mindset so that impact on the learning outcomes obtained by students. Where are the learning outcomes obtained by students do not reach the Minimum Learning Criteria (KBM). The formulation of the problem in this study is "Is there a model influence Problem Based Learning Against Student Learning Outcomes in System Material Digestion of Class V Humans at Lamsayuen Public Elementary School, Aceh Besar?”. This research aims to determine the effect of the Problem Based Learning Model on Learning Outcomes of Students on the Material of the Human Digestive System Class V SD Land of Lamsayuen Aceh Besar. The approach used in this research is a quantitative approach to the type of research that is True Experimental with Pretest Posttest Control Group Design. This research was conducted in class V SD Negeri Lamsayuen Aceh Besar, which is located in the Meunasah Manyet sub-district, Want Jaya District, Aceh Besar District. Sampling using Simple Random Sampling technique with VA students as the experimental class totaled 25 people and VB as the control class totaled 25 people. instruments The method used in this study was in the form of a multiple choice test consisting of 20 items question. Data collection techniques use tests in the form of Pretest and Posttest, while data analysis techniques using SPSS Statistics 26 and testing hypothesis with paired sample T-Test. Results of hypothesis testing with statistics paired sample T-Test test obtained a significance value (2-tailed) of 0.000