Electronic Theses and Dissertation

Materi sistem indera merupakan salah satu materi yang masih dianggap sulit oleh peserta didik sehingga dibutuhkan model yang tepat untuk memudahkan peserta didik dalam memahami materi ini. Penelitian tentang pengaruh penerapan model discovery learning menggunakan Augmented Reality (AR) sistem indera terhadap kemampuan pemahaman konsep dan sikap terhadap media pembelajaran peserta didik yang bertujuan untuk mengetahui pengaruhnya terhadap peserta didikuntuk memahami materi sistem indera dan sikapnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Populasinya adalah seluruh peserta didik kelas XI MAN 2 Banda Aceh, sedangkan sampel peserta didik kelas XI MAN 2 berjumlah 129 orang. Penelitian dilakukan Juni 2022 s.d September 2022. Parameter yang diukur pemahaman konsep dengan tes kognitif dan sikap diukur dengan angket, untuk menganalisis peningkatan pemahaman konsep dengan uji beda dua rata-rata, yaitu independent sample t-tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa thitung > ttabel (3,38 > 1,99). Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemahaman konsep peserta didik dengan penerapan model Discovery Learning menggunakan Augmented Reality (AR) sistem indera. Sedangkan hasil analisis sikap terhadap media pembelajaran menunjukkan bahwa kategori baik (49 orang atau 75,38%) dan kategori sangat baik (16 orang atau 24,62%), sikap peserta didik terhadap media pembelajaran dengan penerapan model discovery learning menggunakan Augmented Reality (AR) sistem indera berkategori baik.


Kata Kunci : Discovery Learning,Augmented Reality, Pemahaman Konsep, Sikap

The sensory system material is still considered difficult by students. Therefore, one of learning model is needed to make the student easier to understand the material. Research on the effect of the application of discovery learning models using the Augmented Reality (AR) sensory system on the ability to understand concepts and attitudes toward students' learning media. The aim is to determine the effect of students understanding on the material of the sensory system and students attitude. The method used in this research is the experimental method. The population was all students of class XI MAN 2 Banda Aceh, and the total sampling was 129 students. The research was conducted from June to September 2022. The parameters measured were conceptual understanding using cognitive tests and attitudes using questionnaires. The increase in concept understanding was analyzed with independent sample t-test. The results showed that tcount > ttable (3.38 > 1.99). It indicated that there differences in increasing students' conceptual understanding skills by applying the Discovery Learning model using the Augmented Reality (AR) sensory system. The result attitude analysis of the learning media’s are the good category (49 students or 75.38%) and the very good category (16 students or 24.62%), students attitudes towards learning media by applying the discovery learning model using the Augmented Reality (AR) sensory system in the good category. Keywords: Discovery Learning, Augmented Reality, Concept Understanding, Attitude