Electronic Theses and Dissertation

Kata Kunci: Kognitif, Media Busy Book, Anak Usia Dini

Anak usia dini merupakan individu yang sangat unik. Anak usia 5-6 tahun sudah mampu mengenalkan lambang huruf vocal dan konsonan, mengenal pola ABCD-ABCD. Hasil observasi dan fakta yang ada di lapangan terdapat 5 dari 15 anak di kelompok B belum mampu mengenal lambang huruf vokal dan konsonan dan belum mampu mengurutkan huruf vocal dan konsonan seperti ABCD. Penelitian ini bertuuan untuk mengembangkan media pembelajaran busy book yang valid. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan. Subjek dalam penelitian ini adalah anak yang memasuki usia 5-6 tahun. Pengumpulan data melalui observasi, studi literatur, dan validasi media. Media pembelajaran busy book didesain untuk anak usia 5-6 tahun sebagai bentuk upaya pemberian media pembelajaran tentang mengenal huruf vokal dan huruf konsonan yang menarik dan menyenangkan. Busy book dibuat menyerupai buku yang berukuran 21 × 21 cm yang terdiri dari 9 halaman. Sampul depan, halaman 1 huruf vokal A I U E O, halaman 2 huruf konsonan B C D F G H, halaman 3 huruf konsonan J K L M N P Q R S, halaman 4 huruf konsonan T V W X Y Z, halaman 5 gambar ayam A Y A M, halaman 6 gambar ikan I K A N, halaman 7 gambar elang E L A N G, halaman 8 gambar kupu-kupu K U P U – K U P U, dan halaman 9 gambar monyet M O N Y E T. Penelitian dan pengembangan media busy book masih memerlukan tindaklanjut agar memperoleh media pembelajaran yang berkualitas, media busy book disarankan agar diterapkan dalam pembelajaran mengenalkan huruf vokal dan huruf konsonan pada anak usia dini.

ABSTRACT Early childhood is a very unique individual. Children aged 5-6 years are able to introduce the symbols of vowels and consonants, recognize the ABCD-ABCD pattern. The results of observations and facts in the field, there are 5 out of 15 children in group B who have not been able to recognize the symbols of vowels and consonants and have not been able to sort vowels and consonants like ABCD. This study aims to develop a valid busybook learning media. The method used in this study is a research method and development. The subjects in this study were children who entered the age of 5-6 years. Collecting data through observation, literature study, and media validation. The busy book learning media is designed for children aged 5-6 years as an effort to provide learning media about recognizing vowels and consonants that are interesting and fun. Busy book is made to resemble a book measuring 21 × 21 cm which consists of 9 pages. Front cover, page 1 vowels A I U E O, page 2 consonant letters B C D F G H, page 3 consonant letters J K L M N P Q R S, page 4 consonant letters T V W X Y Z, page 5 image of chicken A Y A M, page 6 image of fish I K A N, page 7 image of eagle E L A N G, page 8 image of butterfly K U P U – K U P U, and page 9 monkey image M O N Y E T. research and development of busy book media still requires follow-up in order to obtain quality learning media, busy book media is recommended to be applied in learning to introduce vowels and consonants in early childhood. Keywords: Cognitive, Media Busy Book, Early Childhood