Electronic Theses and Dissertation

Upaya guru adalah suatu usaha yang dilakukan oleh seorang pendidik dalam mendidik, membimbing, mengarahkan, serta mengevaluasi siswa dengan mengembangkan segala yang ada pada diri siswa baik dari segi kognitif (kecerdasan), afektif (sikap), dan psikomotor (keterampilan) didalam suatu ruangan yang nyaman. Oleh karena itu peneliti ingin mengetahui bagaimana upaya guru kelas dalam meningkatkan minat belajar IPS pada siswa di kelas tinggi dan kendala apa saja yang dialami guru di dalam penerapannya. Penelitian ini dilaksanakan pada SD Negeri Lamtheun Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah guru kelas IV, dan V, dengan jumlah 2 orang. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara mengenai upaya guru kelas dalam meningkatkan minat belajar IPS di kelasnya. Berdasarkan hasil analisis data, guru menerapkan metode pembelajaran yang dapat membangun dalam meningkat minat belajar IPS di kelas tinggi secara utuh, dan menjalankan dengan baik selama proses pembelajaran berlangsung dikelas. Hal ini ditunjukan dari hasil observasi dan wawancara. Dari hasil wawancara bersama ibu Aniyat & Ibu Rasyhida didapat hasil yang baik dalam menikatkan minat belajar IPS, hanya saja harus ada tindak lanjut dalam penambahan media pembelajaran dan bahan ajar dari sekolah untuk mendapatkan hasil yang lebih baik dalam meningkatkan minat belajar siswa terutama dalam pembelajaran IPS. Oleh karena itu guru, dan pihak sekolah harus saling berkomunikasi, bekerja sama dan saling berperan dengan baik agar tujuan pembelajaran menjadi lebih baik dan tercapai tujuan dalam meningkatkan minat belajar siswa.

The teacher's effort is an effort made by an educator in educating, guiding, directing, and evaluating students by developing everything that is in students both in terms of cognitive (intelligence), affective (attitude), and psychomotor (skills) in a room that comfortable. Therefore, the researcher wants to know how the efforts of classroom teachers in increasing interest in learning social studies in students in high grades and what obstacles are experienced by teachers in its application. This research was conducted at SD Negeri Lamtheun Aceh Besar. This study uses a qualitative approach with a descriptive type of research. The research subjects were teachers of class IV, and V, with a total of 2 people. Data collection techniques through observation and interviews regarding the efforts of classroom teachers in increasing interest in learning social studies in their classes. Based on the results of data analysis, the teacher applies learning methods that can build interest in learning social studies in the high class as a whole, and run well during the learning process in class. This is shown from the results of observations and interviews. From the results of interviews with Mrs. Aniyat & Mrs. Rasyhida, good results were obtained in increasing interest in social studies learning, it's just that there must be follow-up in adding learning media and teaching materials from schools to get better results in increasing student interest in learning, especially in social studies learning. Therefore, teachers and schools must communicate with each other, work together and play a role in each other well so that learning objectives are better and the goals are achieved in increasing student interest in learning.