Electronic Theses and Dissertation

Prokrastinasi akademik merupakan perilaku menunda-nunda suatu perkerjaan oleh siswa secara sadar. Prokrastinasi akademik terjadi disebabkan oleh ketidakmampuan siswa dalam mengelola waktu. Prokrastinasi akademik berdampak negatif terhadap perkembangan akademik siswa, seperti berkurangnya waktu, mengganggu kesehatan, menurunkan harga diri, bahkan menurunnya prestasi belajar. Salah satu upaya mengurangi prokrastinasi akademik yaitu dengan meningkatkan kemampuan manajemen diri (self management). Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan media book planner self-management. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengambarkan proses pengembangan media book planner self-management dalam mengatasi prokrastinasi akademik pada siswa SMA. Metode yang digunakan adalah metode penelitian pengembangan (research and development) yang bertujuan untuk menghasilkan produk tertentu dan menilai produk tersebut. Subjek dalam penelitian ini yaitu ahli materi, ahli media dan praktisi atau dalam hal ini yaitu guru bimbingan dan konseling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket validasi yang berbentuk skala. Validasi modul dilakukan kepada dua orang ahli materi, dua orang ahli media, yang menghasilkan kesimpulan dengan kategori sangat layak pada aspek materi dan aspek media. Hasil dari penilaian tanggapan guru bimbingan dan konseling yang dilakukan kepada lima orang guru menghasilkan kesimpulan bahwa media book planner self-management sudah sangat layak untuk digunakan oleh guru bimbingan dan konseling untuk dijadikan pedoman guru dalam mengurangi perilaku prokrastinasi akademik siswa di SMA.

Kata kunci: Media, Book Planner, Self-Management, Prokrastinasi Akademik

Academic procrastination is the behavior of procrastinating a job by students consciously. Academic procrastination occurs due to the inability of students to manage time. Academic procrastination has a negative impact on students' academic development, such as reduced time, interferes with health, lowers self-esteem, and even decreases learning achievement. One of the efforts to reduce academic procrastination is to increase self-management skills. This research was conducted to develop a self-management book planner media. The purpose of this study is to describe the process of developing a self-management book planner media in overcoming academic procrastination in high school students. The method used is a research and development method that aims to produce certain products and evaluate these products. The subjects in this study are material experts, media experts and practitioners or in this case, guidance and counseling teachers. The data collection technique used a validation questionnaire in the form of a scale. The validation of the module was carried out by two material experts, two media experts, which resulted in a conclusion with a very feasible category on the material and media aspects. The results of the assessment of the guidance and counseling teachers' responses to five teachers concluded that the self-management book planner media was very feasible to be used by guidance and counseling teachers to be used as teacher guidelines in reducing student academic procrastination behavior in high school. Keywords: Media, Book Planner, Self-Management, Academic Prokrastination.