Electronic Theses and Dissertation

Salah satu hal yang mempengaruhi hasil belajar adalah model pembelajaran yang diterapkan di dalam kelas, sementara itu hasil ujian materi aritmatika sosial di SMPIT Luqmanul Hakim pada tahun ajaran 2020/2021 hanya 50% peserta didik yang mencapai ketuntasan. Salah satu model pembelajaran yang sesuai dengan materi aritmatika sosial adalah model Problem Based Learning (PBL). untuk lebih memotivasi peserta didik sehingga merasakan manfaat dan kebermaknaan dari belajar pada materi aritmatika sosial maka model PBL dapat dihubungkan dengan konteks islami. Tujuan penelitian untuk mengetahui ketuntasan belajar peserta didik. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII di SMPIT Luqmanul Hakim yang berjumlah 26 orang. Sampel dalam penelitian adalah keseluruhan dari populasi. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian adalah uji t. Berdasarkan analisis data dengan taraf signifikan 5% diperoleh bahwa peserta didik dapat mencapai ketuntasan belajar setelah penerapan model PBL dengan konteks islami pada materi aritmatika sosial.

One of the things that affect learning outcomes is the learning model applied in the classroom, meanwhile the results of the social arithmetic material exam at SMPIT Luqmanul Hakim in the 2020/2021 school year only 50% of students achieve completeness. One of the learning models that are suitable for social arithmetic material is the Problem Based Learning (PBL) model. To further motivate students so that they feel the benefits and meaning of learning on social arithmetic material, the PBL model can be linked to the Islamic context. The purpose of the study was to determine the completeness of student learning. The approach used is quantitative with descriptive research type. The population in this study were all students of class VII at SMPIT Luqmanul Hakim, totaling 26 people. The sample in this study is the entire population. Data collection was carried out using tests. The data analysis technique used in this research is the t test. Based on data analysis with a significant level of 5%, it was found that students can achieve complete learning after the application of the PBL model with an Islamic context on social arithmetic material.