Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SMA PADA MATERI TRANSFORMASI GEOMETRI …

M. Jabbal Ath-thariq

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep matematis siswa pada materi transformasi geometri. Salah satu penyebabnya adalah penggunaan model pembelajaran yang belum mampu melibatkan siswa secara aktif dalam proses menemukan dan membangun konsep matematis. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menerapkan model Discovery Learning berbantuan GeoGebra, yang dapat mendorong siswa menemukan konsep secara mandiri melalui visual…

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN V…

Fitrah Hasanah

Fitrah Hasanah. (2026). Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Model Discovery Learning Berbantuan Video Animasi pada Materi Perbandingan Trigonometri. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Suhartati, S.Pd., M.Pd., dan Dr. Khairul Umam, S.Si., M.A.EdSc. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah peningkatan hasil belajar matematika siswa yang memperoleh pembelajaran menggunakan model Discovery Learning berbantuan video animasi lebih baik daripada siswa yang memperole…

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO ANIMASI UNTUK MENINGK…

ELSA DELI

Elsa Deli (2026). Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Video Animasi untuk Meningkatkan kemampuan Komunikasi Matematis Siswa MAN 3 Aceh Selatan. Kemampuan komunikasi matematis memegang peranan penting dalam pembelajaran matematika. Untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis di sekolah salah satu solusi dengan menerapkan model pembelajaran berbasis masalah berbantuan video animasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model problem based lear…

HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)…

Helna Amelia Lubis

ABSTRAK Helna Amelia Lubis. (2026). Hasil Belajar Siswa melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada Pembelajaran Matematika Kelas VIII SMP Negeri 17 Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Khairul Umam, S.Si., M.A.EdSc. dan Dr. Dwi Fadhiliani, S.Pd., M.Mat. Hasil belajar adalah kemampuan yang diperoleh siswa setelah proses pembelajaran, yang pencapaiannya dipengaruhi oleh kemampuan belajar siswa dan ketepatan pendekatan pembelajaran yang …

ANALISIS KUALITAS SOAL BERBASIS PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (R…

RIFQA HANIFA AZDA

Rifqa Hanifa Azda. (2025). Analisis Kualitas Soal Berbasis Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) dengan Konteks Islami di MTsN 4 Banda Aceh. [Skripsi.Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Dra. Suryawati, M.Pd., dan Dr. Khairul Umam, S.Si., M.A.EdSc. Kualitas soal sangat penting dalam evaluasi pembelajaran karena menentukan akurasi pengukuran kompetensi siswa. Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) yang terintegrasi dengan nilai-nilai islami dinilai efektif dala…

KEMAMPUAN SISWA MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIS MELALUI PENERAPAN MODEL PROBL…

M. Iqbal Ramadhan

Kemampuan menyelesaikan masalah merupakan salah satu komponen krusial dalam proses pembelajaran matematika. Namun, sebagian besar siswa masih merasa kesulitan dalam menyelesaikan soal yang memiliki indikasi pemecahan masalah matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah matematis melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan Artificial Intelligence (AI), khususnya dengan menggunakan platform ChatGPT. Penelitian ini mengguna…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJ…

Firial Ikhsani

Firial Ikhsani. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi SPLTV di MAN 6 Aceh Besar. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Dr. Khairul Umam, S.Si., M.A.EdSc.‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬ dan Dr. Usman, S.‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬Pd., M.Pd.‬‬‬‬‬‬‬ Hasil belajar merupakan salah satu aspek esensial dalam pembelajaran matematika. Namun, kenyataannya menunjukkan …

HUBUNGAN SELF-EFFICACY DENGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA DI…

Misluna

Kemampuan pemecahan masalah dan self-efficacy merupakan dua aspek penting dalam pembelajaran matematika. Namun, penelitian yang secara khusus mengkaji hubungan antara self-efficacy dengan kemampuan pemecahan masalah matematika masih terbatas, khususnya di Madrasah Aliyah (MA) wilayah Aceh Besar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self-efficacy dengan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa di MAN Aceh Besar. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas …

PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRE…

Muliati

ABSTRAK Muliati (2025). Penerapan Pendekatan Realistic Mathematics untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Siswa Pada Materi SPLDV di SMPN 8 Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Drs. M. Hasbi, M. Pd., dan Dr. Khairul Umam, S. Si., M. A. Edsc. Kemampuan representasi matematis merupakan kemampuan peserta didik dalam menggunakan istilah atau ide-ide matematika yang ditunjukkan dengan menjabarkan gagasan matematika serta menyelesaikan masalah dala…

ANALISIS KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL ALJABAR RNSISWA SMP NEGERI 8 KOTA BANDA…

AQILLA ZAQIRA

Banyak siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal aljabar karena konsepnya yang abstrak dan kurangnya strategi penyelesaian yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal aljabar di SMP Negeri 8 Kota Banda Aceh menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari 31 siswa kelas VIII-3 yang dipilih melalui purposive sampling. Instrumen penelitian meliputi tes esai lima soal dan wawancara untuk mendalami pemaham…


    SERVICES DESK