Electronic Theses and Dissertation

Aini, Wirdhatul. 2022. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Benda Tunggal dan Campuran di Kelas V SDN 62 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:

(1) Drs. Bukhari, M.Pd., (2) Suci Fitriani, S.Pd., M.Pd.


Kata Kunci: Model Kooperatif tipe STAD, hasil belajar, benda tunggal dan campuran.

Penelitian ini berjudul, “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap Hasil Belajar Siswa pada materi benda tunggal dan campuran Kelas V SDN 62 Banda Aceh”. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah terdapat pengaruh yang signifikan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD terhadap hasil belajar siswa pada materi benda tunggal dan campuran kelas V SDN 62 Banda Aceh?”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi benda tunggal dan campuran kelas V SDN 62 Banda Aceh.
Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, dengan model Posttest-only control group design. Yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V berjumlah 62 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes yang berbentuk soal multiple choice berjumlah 10 butir. Teknik analisis data dengan menggunakan uji statistic non-parametrik yaitu uji Mann-Whitney.
Berdasarkan hasil perhitungan uji Mann-Whitney pada data keseluruhan siswa diperoleh bahwa nilai Z sebesar -3,618. Artinya nilai probalitas kumulatif dari -3,618 < ∝ (0,05), maka H1 diterima, H0 ditolak. Kemudian nilai signifikansi (sig), sebesar 0,00 < 0,05. Hal ini berarti terdapat perbedaan antara hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menerapkan model kooperatif tipe STAD, atau dapat dikatakan bahwa ada pengaruh model kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar siswa di kelas V SDN 62 Banda Aceh.

Aini, Wirdhatul. 2022. The Effect of the STAD Type Cooperative Learning Model on Student Learning Outcomes on Single and Mixed Objects in Class V SDN 62 Banda Aceh. Thesis, Department of Elementary School Teacher Education, Faculty of Teacher Training and Education, Syiah Kuala University. Supervisor: (1) Drs. Bukhari, M.Pd., (2) Suci Fitriani, S.Pd., M.Pd. Keywords: STAD type cooperative model, learning outcomes, single and mixed objects. The title of this research is, "The Influence of STAD Type Cooperative Learning Model on Student Learning Outcomes on single and mixed material for Class V SDN 62 Banda Aceh". The formulation of the problem in this study is "Is there a significant effect of the STAD Type Cooperative Learning Model on student learning outcomes in single and mixed material for class V SDN 62 Banda Aceh?". This study aims to determine the effect of the STAD Type Cooperative Learning Model on student learning outcomes in single and mixed material for class V SDN 62 Banda Aceh. The approach in this study is a quantitative approach, with a Posttest-only control group design model. The samples in this study were 62 students of class V. The data collection technique was carried out with a test in the form of multiple choice questions totaling 10 items. The data analysis technique used a non-parametric statistical test, namely the Mann-Whitney test. Based on the results of the Mann-Whitney test calculation on the overall student data, it was found that the Z value was -3.618. This means that the cumulative probability value of -3.618 < (0.05), then H1 is accepted, H0 is rejected. Then the significance value (sig), of 0.00