Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING BERBANTU MEDIA CATUR DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS2 DI SMAN 1 INGIN JAYA
Pengarang
MUHAMMAD IKRAM - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Mawardi - 196803281993031001 - Dosen Pembimbing I
Muhammad Haikal - 198808302017031101 - Dosen Pembimbing II
T. Bahagia Kesuma - 198906262019031014 - Penguji
Nurasiah - 197612312005012002 - Penguji
Nomor Pokok Mahasiswa
1506101020048
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Sejarah (S1) / PDDIKTI : 87201
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas KIP., 2022
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Ikram Muhammad. 2022. “Penerapan Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining
Berbantuan Media Catur Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Sejarah Siswa Kelas
XI IPS di SMAN 1 Ingin Jaya.”. Skripsi, Jurusan Pendidikan Sejarah, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Drs Mawardi M.Hum,
(2) Muhammad Haikal, S.Pd, M.Pd.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining, Media Catur, Keaktifan
Belajar.
Penelitian ini bertujuan membahas penerapan model pembelajaran student facilitator
and explaining berbantuan media catur terhadap keaktifan belajar siswa mata pelajaran sejarah
siswa kelas XI IPS SMAN 1 Ingin Jaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif
deskriptif dengan jenis penelitian eksperimen. Pengumpulan data dalam penelitian ini
menggunakan lembar observasi dan angket. subjek dalam penelitian ini adalah kelas XI IPS2
SMAN 1 Ingin Jaya. Pada teknik analisis data meliputi teknik uji validitas data dan uji
reliabilitas instrumen penelitian. Setelah data diperoleh kemudian dianalisis menggunakan
teknik deskripsi persentase. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan
model pembelajaran student facilitator and explaining berbantuan media catur terhadap
keaktifan belajar siswa mata pelajaran sejarah siswa kelas XI IPS SMAN 1 Ingin Jaya dapat
diterapkan dengan baik dan memberikan hasil yang bagus. Hal ini dapat dilihat dari hasil
observasi dan angket dengan jumlah persentase mencapai 80% persetiap indikatornya, hal itu
menunjukkan bahwa siswa senang dan terbukti lebih aktif belajar dengan menggunakan model
pembelajaran student facikitator and explaining berbantuan media catur.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING BERBANTU MEDIA INFOGRAFIS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS DI SMAN 3 TAKENGON (Rahmayani, 2022)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING DIPADUKAN DENGAN TIPE TALKING STICK UNTUK KEAKTIFAN BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 TEUNOM KABUPATEN ACEH JAYA (DEVI DARMIYANTI, 2020)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI 1 INGIN JAYA (Edi Yuswar, 2017)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X SMAN 12 BANDA ACEH (ZAHRATUN RAHMI, 2015)
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFAE) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA
PELAJARAN SEJARAH KELAS X
DI SMA N 8 BANDA ACEH (Juli Melya Sari, 2013)