Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar geografi siswa kelas X di SMAN 1 Kuta Baro yang disebabkan oleh kurangnya variasi model pembelajaran dan pemanfaatan media interaktif di kelas. Geografi menjadi salah satu subjek pelajaran yang membutuhkan teknologi. Pembelajaran geografi memiliki bidang kajian yang luas dengan konsep materi yang kompleks. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran game based learning berbasis media interaktif lumio terhadap hasil belajar geografi siswa kelas X di SMA Negeri 1 Kuta Baro. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif, jenis penelitian quasi experimental dengan desain nonequivalent control group design. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas X di SMA Negeri 1 Kuta Baro yang berjumlah 41 orang siswa, dengan menarik sampel dua kelas sampel menggunakan teknik sampling total yaitu kelas X1 sebagai kelas Eksperimen dan X2 Sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini menggunakan tes. kemudian dianalisis menggunakan uji ANOVA, uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil analisis tersebut dapat dikemukakan bahwa hasil uji hipotesis diperoleh ntuk pembuktian hipotesis nilai thitung dibandingkan dengan nilai ttabel pada taraf signifikansi 5% (pihak kanan) dan derajat kebebasan dk =

This research is based on the low geographic results of X-grade students at SMAN 1 Kuta Baro due to the lack of variation in learning models and the use of interactive media in class. Geography is one of the subjects that requires technology. Geography studies have a broad field of study with complex material concepts. The problem formulation in this study is whether there is an effect of applying the interactive media-based game learning model Lumio to the geography learning results of X-grade students at Kuta Baro Public High School 1. This study used a quantitative approach method, a type of quasi-experimental research with a nonequivalent control group design. The population used in this study was the X-grade students at Kuta Baro Public High School of 41 students, by drawing a sample of two sample classes using total sampling techniques, namely the X1 class as the Experiment class and the X2 class as the control class. The data collection used in this study used tests. It is then analyzed using ANOVA tests, normality tests, homogeneity tests and hypothesis tests. Based on the analysis results, it can be argued that the hypothesis test results were obtained to prove the hypothesis the thitung value compared to the table value of 5% (right-party) significance and the degree of freedom dk =